黑格尔在比较普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”和苏格拉底的“要认识你自己”时说：“智者们说，人是万物的尺度，值这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过这是作为思维的人”。这里，黑格尔强调了苏格拉底认识的进步意义，那就是苏格拉底认识到
| A．人成为了具有普遍性的理性思维的人 | B．人是个体的感性的人 |
| C．人的感知成了一切真理的标准 | D．人的地位与作用 |
邓小平复出后，在教育上采取的主要措施有
①为教育战线全面拨乱反正②恢复教学秩序、恢复高考③组织编写新教材，倡导尊师重教④启动“希望工程”
| A．①②③④均正确 | B．①②③正确，④错误 |
| C．①②正确，③④错误 | D．①④正确，②③错误 |
为落实毛泽东提出的教育方针而采取的措施有
①学校将教育放在重要位置②提出教育与生产劳动相结合③倡导全日制和半工半读的学校教育制度④在少数民族地区以培养教育骨干为首要任务
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
关于1949年第一次全国教育工作会议表述正确的是
①以老解放区的新教育经验为基础②吸收旧教育的有用经验
③借鉴美国经验④使教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
“双百”方针重新成为我国科学文化事业的指导方针开始于
| A．反右斗争扩大化后 | B．文化大革命开始后 | C．粉碎“四人帮”后 | D．“三下乡”活动开始后 |
在“双百方针”的指引下，下列现象被允许的是
①宣传唯心主义观点②宣传唯物主义观点
③批判斯大林的错误④宣传信仰基督教
| A．①②④ | B．①②③• | C．①③④ | D．①②③④ |