2010年5月18日，山东枣庄市在网上发现一条“枣庄将在5月19日凌晨4时发生地震”的帖子，地震谣言帖的出现，引发了部分群众恐慌。为避免谣言扩散，市公安局全力侦探，于20日将在网上散布谣言的违法嫌疑人王某抓获。王某行为已经触犯《治安管理处罚法》第二十五条规定，涉嫌编造虚假信息扰乱社会秩序，公安机关对其依法予以行政处罚。
看了上面信息，某班同学展开了热烈的讨论。
（1）观点评析：有人说，发帖子是公民的言论自由，我想说什么就说什么，别人爱信不信，不应当受到法律制裁。你认为呢？
（2）理论分析：请你向同学们说一下材料中散布谣言的危害。
（3）现象列举：社会中类似材料中散布谣言的做法还有许多，请你列举两例
材料一：新华网北京2013年12月25日电：近日，中共中央印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2013～2017年工作规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。规划提出，要“老虎苍蝇一起打”。计划从作风建设、惩治腐败、预防腐败、加强统一领导四个方面，在五年内遏制腐败蔓延势头。
材料二：2013年7月8日，原铁道部部长刘志军被控受贿、滥用职权案在北京市第二中级人民法院公开作出一审宣判。法院经审理认为，刘志军的行为已经构成受贿罪、滥用职权罪，一审判处刘志军死刑、缓期两年执行，并没收全部个人财产。
阅读材料回答问题：
（1）上述两则材料共同反映了什么道理?
（2）刘志军案件给我们带来怎样的启示？
（3）如果围绕上述两则材料做一次主题班会，请你拟定两条活动标语。
（4）作为中学生，今后你应怎样为抵制腐败现象做出积极的贡献?
必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。请按要求填写下列内容。
（1）写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话：
（2）火灾发生时，我们应该：
（3）地震发生时，我们应该：
（4）生命是顽强的，也是脆弱的。请你写出一句珍爱生命、善待生命的箴言。
学习时政知识，弘扬民族精神，做负责任公民
为加强对学生的社会责任和民族精神教育，某校团委会开展了“学习时政知识，弘扬民族精神，做负责任公民”的主题教育活动，下列是该活动的三个环节，请你参与：
（1）请你为主题教育活动设计两种有效的活动形式：
环节一：“精忠报国，是我一生的目标”。
2014年5月31日，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，参加学校少先队主题队日活动。在学校墨韵堂，看到练习书法的孩子们写的“精忠报国”，习近平说，四五岁时妈妈买了小人书，给我讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，我说“刺字不疼啊？”妈妈说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。“精忠报国，是我一生的目标”。
（2）“精忠报国、岳母刺字”的故事对习近平影响很大，体现了中华文化的什么作用？“精忠报国”突出反映了伟大中华民族精神的核心是什么？
环节二：反对“占中”，维护法治，捍卫国家统一
从2014年7月1日起，香港“反对派” 打着“真普选”旗帜发起“占中”示威游行，香港“占领中环”非法集会，对股市、楼市和零售、餐饮、旅游等行业及普通市民生计、生活造成严重负面影响。随着香港事态的发展，人们越来越清晰地看到，国外反华势力幕后操纵、支持和利用“民主人士”，煽动一些青年学生打头阵，企图搞乱香港、撕裂中国。约19.3万香港“反占中”人士走出维园，走向中环，在用行动反对“占中”破坏香港经济与法治的同时，也向外界展现了支持和平普选的民意。
（3）运用九年级第三单元知识，谈谈为什么图谋将香港脱离中国的“占中”行为会遭到绝大多数港人的反对？
环节三：增强责任意识，弘扬民族精神
据《人民日报》报道，10月15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平在会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。
（4）作为二十一世纪的中学生，请你就“我们在日常学习和生活中如何做负责任公民，弘扬民族精神，践行习近平总书记的讲话精神”发表自己的看法。（每方面至少写三点建议。6分）
①做负责任公民：
②弘扬民族精神：
中考体育测试终于结束了，回顾备考历程，面对考试结果，几家欢喜几家忧。
张雅同学：今年体育测试技术真先进，采用电子设备监测成绩更精确了。在大家的齐心努力下，我们班考得最棒呢！
李玲同学：当初校内模考没过关，我还责怪体育老师太严！回头想想真要感谢老师的严格要求。
王敏同学：倒霉的我周末在餐馆吃了不干净的东西，拉肚子了！只好申请缓考，真想找餐馆理论！后来想想还是算了，得饶人处且饶人。
梁非同学：我最没用了！班上就我不及格。怕父母担心，我还一直瞒着呢！
结合材料，运用所学知识回答下列问题。
（1）判断下列观点是否正确，正确的打“√”；错误的打“×”。
情绪是可以调控的，我们要学会保持“喜”的情绪，克服“忧”的情绪，在合适的场合，用合理的方式表达。（）
（2）我们应该如何正确看待同学们的“喜”和“忧”？
卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。请根据上述材料，运用所学知识回答：
（1）卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务（至少共写出四项4分）。
（2）初中生作为未成年人，享有我国法律规定的那些权利？
（3）法律保护我们未成年人的合法权益，具体有哪些方面的保护呢？