加拿大一枝黄花为双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，它对环境有极强的适应性，繁殖能力极强，既能通过种子进行有性繁殖，又能通过地下根进行无性繁殖。在浙江省的宁波、绍兴、嘉兴等地区已蔓延成灾，抑制其他植物的生长，有“植物杀手”之称。为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有研究者将待查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，估算各种植物的种群密度。
现汇总近五年来的调查结果如下：
（单位/株·m－2）
| 年份 种名 |
2000年 |
2001年 |
2002年 |
2003年 |
2004年 |
| 加拿大一枝黄花 |
1.9 |
5.1 |
9.4 |
15.1 |
16.5 |
| 狗牙根 |
8.0 |
6.2 |
5.6 |
3.9 |
1.6 |
| 巢菜 |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.2 |
0 |
| 车前草 |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
| 婆婆纳 |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0 |
| 泽漆 |
2.1 |
1.8 |
1.5 |
1.0 |
0 |
| 小檗 |
2.2 |
1.9 |
1.5 |
1.2 |
1.0 |
| 狗尾草 |
3.2 |
2.5 |
1.5 |
1.1 |
0.6 |
| 繁缕 |
8.0 |
3.2 |
1.1 |
0.5 |
0 |
| 卷耳 |
5.4 |
1.4 |
1.0 |
0 |
0 |
（1）该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是 。
（2）在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线：
年份
（3）本调查采用的方法是 ；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，
还应 ；种群密度的计算方法是 。
（4）从生物多样性保护的角度考虑，本调查结果给我们的启示是 。
下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图(局部)，请据图回答：
（1）细胞识别与图中的化学成分(填字
母)有关，图中[7]过程体现了细胞膜具
有。
（2）图中能发生碱基互补配对的细胞器
是(填数字)。
（3）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
（4）若图为人的效应B细胞，则其分泌物是，与其他没有分泌功能的细胞相比较，结构发达的细胞器是[ ]。
（5）请在下图中画出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这几种生物膜的面积变化。
（6）一种嗅觉细胞只拥有一种类型的气味受体，根本原因是。
（1）下图中四组图分别表示蛋白质结构的多样性形成的原因，试把各组图示提供的信息用文字叙述表达出来．
A表示______________________________；B表示_______________________________；
C表示______________________________；D表示_______________________________。
（2）、(8分)用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下：
| 化 合 物 |
多肽化合物 |
蛋白质 |
||||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
| 催产 素 |
牛加压素 |
血管舒缓素 |
平滑肌舒张素 |
猪促黑色素细胞激素 |
人促黑色素细胞激素 |
牛胰蛋白酶 |
人胰岛素 |
免疫球蛋白IG |
人血红蛋白 |
|
| 氨基酸数 |
9 |
9 |
9 |
10 |
13 |
22 |
223 |
51 |
660 |
574 |
7的生理功能说明蛋白质具有作用；
8的生理功能说明蛋白质具有作用；
9的生理功能说明蛋白质具有作用；
10的生理功能说明蛋白质具有作用。
（3）、(16分)下列是某化合物的结构简图，据图回答：
资料一:
资料二：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：
①资料一中的化合物的名称是，该化合物由种氨基酸组成,这类化合物的基本单位的结构通式是：。该化合物水解时，断裂的化学键是（用化学结构式表示），需个H2O分子参与.
②依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸
个。丙氨酸和谷氨酸的R基分别是、。
右图为细胞的组成成分示意图，请据图回答：
（1）如该图表示组成生活状态细胞内的元素组成相对比例示意图，则A表示______________元素。
（2）如果该图表示组成生活状态细胞的各种化合物相对含量 比例示意图，则A表示________________。
（3）如果该图表示完全脱水处理后细胞内各种化合物的相对含量比例示意图，则A表示
。
将下列生物的细胞或结构进行归类
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV⑦SARS病原体 ⑧白菜 ⑨胰岛素
（1）真核生物：__________；（2）原核生物：____________；（3）非细胞结构生物：________。
生命系统的结构层次概括为：细胞→ ___→→系统→个体→
→_________→