已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表。
| 基因型 |
A bb |
A Bb |
A BB、 aa |
| 表现型 |
深紫色 |
淡紫色 |
白色 |
(1)推测B基因控制合成的蛋白质可能位于 上，并且该蛋白质的作用可能与 有关。
(2)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株。该杂交亲本的基因型组合是 。
(3)有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤：让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交，观察并统计红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。
实验预测及结论：
①若子代红玉杏花色为 ，则A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上。
②若子代红玉杏花色为 ，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上。
③若子代红玉杏花色为 ，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上。
(4)若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上，则取(3)题中淡紫色红玉杏(AaBb)自交，F1中白色红玉杏的基因型有 种，其中纯种个体大约占 。
下面是同一高等动物体内细胞分裂的示意图。曲线图表示该动物减数分裂及有丝分裂过程的DNA变化。
(1)该动物体细胞内含有___条染色体。细胞的减数分裂过程对应于曲线图_______段。
(2)甲图中细胞可对应于曲线图中的___________段。
(3)乙图细胞的名称为________________，代表______________________期，含有_____对同源染色体，其中染色体，染色单体和DNA三者数量比为__________。
下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题。
(1)甲图表示分裂期细胞。图中有染色体条，DNA分子个；在其上一时期有四分体个。
(2)乙图中有同源染色体对，其子细胞为。丙图细胞分裂形成的子细胞为。
(3)该种生物体细胞中染色体条，三图中含染色单体的是。
下面甲、乙、丙三图分别表示某高等生物(假定只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞。根据图回答：
(1)甲图细胞表示期。
(2)乙图细胞表示期。
(3)丙图细胞表示期。
(4)同源染色体的交叉互换发生在细胞，非同源染色体的自由组合发生
在细胞。
(5)甲、乙、丙三图细胞中含有的染色单体数依次是。
(6)甲图细胞在分裂后期，1和2染色体在细胞一极组合的概率是。
(7)乙图细胞分裂后产生的子细胞是细胞。
(8)丙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。
(9)该生物是动物还是植物？。
请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：
(1)微生物培养基一般都含有：水和无机盐以及
(2)在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰，其目的是。
(3)某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数(取10g该土壤加90ml无菌水
制成稀释液)。在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为：121、
212、256．则每克该土壤样品中的菌落数为。
(4)分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到培
养基上、挑选。
(5)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（）
①外植体消毒②制备MS培养基③接种④培养⑤栽培⑥移栽
| A．①→②→③→④→⑤→⑥ | B．②→①→③→④→⑤→⑥ |
| C．②→①→③→④→⑥→⑤ | D．①→②→③→④→⑥→⑤ |
(6)在植物组织培养过程中，往往需要使用植物激素启动细胞分裂，人为地控制细胞的
和。
(7)根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题：
①能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是
②能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是
③在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线
是。
萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
一、实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有___________________________性，即
_______________________________________________________________。
二、实验过程与方法：
（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。
（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）。
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
三、结果分析与评价：
（1）从图2中，可得出的结论是_________________________________________。
（2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是____________________________。
（3）温度、处理时间等要一致，其原因是_________________________________。
（4）每组都选取10根插条，其目的是____________________________________。