1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：
(1)在温特之前，科学家初步研究认为，胚芽鞘向光生长是由________部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
(2)经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是____________。
(3)③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布________(多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除________对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到________的影响。
(4)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。后来的研究发现，该物质的化学本质是__ _____，根据其作用取名为_____ __。
(5)NAA等物质也有类似的调节植物生长的作用，这一类物质都被称为 。
褪黑素(MLT)是机体分泌的一种激素，主要通过下丘脑-垂体-性腺轴对动物生殖产生一定影响。
（1）机体内的MLT由腺体分泌后，经 运输到下丘脑，对下丘脑分泌的 激素产生影响，进而影响垂体细胞对催乳素(PRL)和促黄体素（LH）等相关促性腺激素的分泌。
（2）科研人员通过体外培养，研究单独使用不同浓度MLT以及不同浓度MLT和hCG（人绒毛膜促性腺激素）共同使用对蒙古母羊垂体细胞分泌激素的影响。实验过程中每24小时更换一次培养液，并且分别在24h时、48h时测定激素含量，结果如下。
| 结果 处理 |
LH含量(mIU/ml) |
PRL含量(uIU/ml) |
||
| 24h时 |
48h时 |
24h时 |
48h时 |
|
| 对照组（只用细胞培养液培养） |
15.79 |
14.78 |
127.74 |
115.61 |
| 10 pg/ ml的MLT |
15.28 |
15.51 |
85.77 |
91.55 |
| 100 pg/ ml的MLT |
13.40 |
14.39 |
93.53 |
96.32 |
| 1000 pg/ ml的MLT |
14.04 |
14.56 |
96.69 |
98.87 |
| 10 IU/ml的hCG |
167.26 26 |
153.55 |
95.21 |
94.50 |
| 10 pg/ ml的MLT十10 IU/ml的hCG |
149.40 |
165.72 |
74.3 |
88.20 |
| 100 pg/ ml的MLT十10 IU/ml的hCG |
170.70 |
155.80 |
79.95 |
101.50 |
| 1000 pg/ ml的MLT十10 IU/ml的hCG |
155.71 |
156.96 |
107.61 |
111.97 |
分析上述实验结果可以看出：
①单独使用MLT处理时，对垂体细胞分泌LH的影响不显著，而加入hCG后该激素的分泌 ，但与MLT的 无明显关系。可能的原因是动物体内的垂体细胞分泌LH受雌激素含量的 调节，MLT可通过影响血液中雌激素含量间接影响垂体分泌LH。而本实验是体外培养垂体细胞，只加入MLT没加雌激素，因此对LH的分泌影响不大。
②单独添加MLT或hCG后各组垂体细胞分泌PRL的含量 对照组，表明MLT或hCG 垂体细胞分泌PRL。当用MLT和hCG共同作用于垂体细胞时，随着 ，PRL的分泌呈增长趋势，表明MLT和hCG可相互作用，从而影响PRL的分泌。
玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色3种。为研究玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下：
| 亲本组合 |
F1籽粒颜色 |
|
| 第一组 |
纯合紫色×纯合紫色 |
紫色 |
| 第二组 |
纯合紫色×纯合黄色 |
紫色 |
| 第三组 |
纯合黄色×纯合黄色 |
黄色 |
| 第四组 |
黄色×黄色 |
黄色、白色 |
| 第五组 |
紫色×紫色 |
紫色、黄色、白色 |
| 第六组 |
白色×白色 |
白色 |
（1）玉米籽粒的三种颜色互为 ，根据前四组的实验结果______（填“能”或“不能”）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。
（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色=12∶3∶1，据此推测玉米籽粒的颜色由 对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有 种。第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是 ；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是 。
（3）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如下面左图所示。
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为 ，则说明T基因位于异常染色体上。
②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上面右图所示。该植株的出现可能是由于亲本中的 本减数分裂过程中 未分离造成的。
为了研究外施脱落酸（ABA）对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子，均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上，在23℃温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表：
| ABA浓度 (μmol▪L-1) |
天数 |
|||||
| 4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
| 0 |
0.50 |
0.86 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
2.60 |
| 0.1 |
0.36 |
0.88 |
1.23 |
1.67 |
2.20 |
2.55 |
| 0.3 |
0.02 |
0.12 |
0.25 |
0.36 |
0.36 |
0.60 |
| 0.5 |
0.00 |
0.01 |
0.01 |
0.02 |
0.03 |
0.12 |
（1）分析表中数据可以得出，浓度为0.1μmol▪L-1的ABA对主根的伸长 。高于0.1μmol▪L-1时，ABA能 主根的伸长，且这种作用 。
（2）研究者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图甲所示。据图可以推出，ABA能 ，且这种作用 。
（3）为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体，研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所示。分析可知，ABA （通过、不通过）受体对主根的生长产生影响。
（4）对根的生长起调节作用的激素还有 等。
回答有关遗传信息的传递和表达的问题。
肺细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图１。请回答下列下列问题。
（1）进行过程①时，需用到的酶有 。
（2）下列关于继续培养过程的说法错误的是 （多选）
| A．可以用血清或淋巴液作为培养基 |
| B．应该将培养温度控制在37℃左右 |
| C．培养基PH值范围5.6～5.8 |
| D．培养过程应用了细胞分化的原理 |
研究发现，let-7基因能影响RAS的表达，其影响机理如图２。在基因工程中，通常可以用分子杂交技术（即用同位素或荧光标记的基因单链DNA片段进行杂交）来判断目的基因是否在受体细胞中表达。
（3）据图2分析，可从细胞中提取 进行分子杂交，以直接检测let-7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中 （RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起。
（4）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________。
TSS：转录起始位点；TTS：转录终止位点；STC：起始密码子；SPC：终止密码子
（5）研究人员用DNA测序仪显示了RAS基因某片段的碱基排列序列图片。其中图3的碱基排列顺序已经解读，碱基顺序是：GGTTATGCGT，请解读图4显示的碱基排列顺序：
分析有关科学探究的资料，回答问题。
影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0．3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水。
实验器材：略。
实验步骤：
取4支干净的试管，按照表8的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 ①水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况。
（1）请为本实验拟定一个课题 。
（2）步骤①中设置的温度应为 ；表中②③应添加的试剂量分别为 、 。
（3）请分析设置3号试管的目的 。
（4）为确保实验结果的准确性，下列属于需要控制的因素有 。（多选）
| A．淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积 |
| B．反应的温度和pH |
| C．反应开始时间和取样的时间 |
| D．样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅 |
（5）若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管 ；
3号试管 ；
4号试管 。