游客
题文

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
设计方案:
1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板。这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
3)方法步骤:
①.将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量 ______的鼠妇,静置2分钟(min)。
②.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18

5)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在                      的环境中生活。
请问:
6)在一个对照实验中,变量应该只有          个。在这个实验中的变量是什么?  
7)在实验中设置了明亮、黑暗两组实验,目的是                 
8)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是(     )
A.一只     B.两只       C.三只      D.十只或十只以上
9)这组同学记录的第10次数据中,在明亮处的鼠妇是_______只,在阴暗处的鼠妇是_______只。
10)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在_________________环境中。
11)实验结束后,应将鼠妇怎样处理?_________________________。
12)实验只用1只鼠妇做实验行吗?_______。你的理由_____________________。

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 水生动物及其与环境相适应的特征
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为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:
(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
(2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;
(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下,请分析回答:

实验要素
后腿长出的
平均时间(天)
前腿长出的
平均时间(天)
尾脱落的
平均时间(天)
尾脱落时的
平均体长(cm)
A缸
4
7
26
0.7
B缸
5
9
37
1.3

(1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是;其中B缸起作用。
(2)根据实验结果,你得出的结论是:
(3)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其破坏,其它培养条件应与(“A”/“B”)缸完全相同。

取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理。请根据实验回答问题:

(1)该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟___________________。
(2)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向试管内滴加碘液,不变蓝的是_________号试管。
(3)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂,变蓝的是_____________号试管,由此可知淀粉的消化过程受影响。
(4)淀粉最终要在消化道内被消化成人体才能吸收。

右图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验,1号和2号试管先加入2ml淀粉溶液,

请据图回答:(1)1号和2号试管分别加入清水和唾液后要振荡,为什么?
(2)将1号和2号试管放在℃的温水中保温5-10分钟。
(3)2号试管加入碘液后,溶液是否变蓝?为什么?
(4)1号试管在此实验中的作用是

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验

试管
实验设计
现象
1
馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟

2
馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟

(1)这个实验中变量是
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的
(3)滴加碘液后,没变蓝的是号试管。
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是

生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下:
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