(1)基因工程又叫基因拼接技术。在该技术中，切割DNA的工具是 ，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的 断开。限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是 、 。
（2）操作步骤：从人的____________获取目的基因；目的基因与____________结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入___________和终止子。然后把基因表达载体导入牛的____________。
（3）人的基因在牛体内能表达,说明人和牛___________
光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题：
（1）下图示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。分析图解可知，在_____温度条件下，植物净光合作用为零。_____作用的酶对高温更敏感。
（2）植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定。如下图所示，将新鲜的植物叶片置于同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动。
A、B两处气体的
浓度相等时说明_____________________。
果要测定单位时间内光合作用的总强度，那么还需利用该装置在_____
条件下测定_____。
课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下实验研究过程，请分析回答：
（1）该实验假设是：。
（2）实验结果与预测结果不相符（1号和2号试管中均检测到CO2），原因是。
（3）检测CO2除了用澄清的石灰水外，还可以用，颜色变化是_________。
（4）在细胞有氧呼吸的三个阶段中,产生能量最多的阶段发生的场所是______ (填细胞器的确切位置)。有氧呼吸总反应式为_______________________________。
下图是与细胞分裂有关的图像，图甲是某二倍体植物根尖分生区的显微照片。请据图回答：
（1）图乙是某同学为显示出图甲中细胞的染色体形态和数目等特点而绘制的示意图，图乙是否正确并说明原因？ 。
（2）在鉴定染色体主要成分时，需用到 试剂和 试剂。
（3）图甲中A、B两个细胞分别对应于图丙的时期是 。（填序号）
（4）动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程相比，不同之处发生于时期 。（填序号）
（5）若甲图细胞所代表的生物为杂合子Ａａ，则该生物的一个体细胞中含有２个ａ的原因最可能是 。
下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
（1）该小组用装置甲（如图）来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
（2）该小组同学从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙所示），给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图丙。请回答。
①bc段曲线平缓的限制因素可能是_____.
②若将乙装置中的NaHCO3溶液换成等量的NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3相对含量的变化情况是： _______。
（3）该小组又将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丁），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是g（用字母表示）。
（4）下图表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响（以测定的产氧和耗氧速率为指标）。
请绘制该植物实际光合作用产氧速率与温度的关系图
酶具有催化性和专一性。请选用相应的实验材料和用具设计验证实验，并回答相关问题：
（一）实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。
（二）实验步骤及相关问题：
(1)该实验能否用双缩脲试剂鉴定(能、不能)________，理由是__________________。
(2)实验步骤：
①_____________________________________________________ ；
②_____________________________________________________ ,分别放入编号为1、 2、3的三支试管中
③分别向1、2、3号试管加入等量(2 mL)的蒸馏水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶
④将上述三支试管放入37℃的恒温水浴锅中保持一段时间
⑤观察并记录实验结果
(3)该实验的自变量是________，观察指标是____________________________。
(4)该实验中说明酶具有催化性的实验组合是________________；说明酶具有专一性的实验组合是________________。