考试制度的演变折射时代发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “中国自世卿贵族门阀荐举制度推翻，唐宋厉行考试，明清尤峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭著日月。朝为平民，一试得第，暮登台省；世家贵族秘不能得，平民一举而得之。谓非民主国之人民极端平等政治，不可得也！”又说：“官吏非由此出身，不能称正途。士子等莘莘向学，纳人才于兴奋，无奔兑，无徼幸。此于酌古酌今，为吾国独有，而世界所无也。”
——孙中山全集（第1卷）
（1）结合所学知识概括指出中国古代选官制度呈现出怎样的变化趋势？依据材料归纳科举制体现的主要特点。
材料二 晚晴新政中最富积极意义而有极大社会影响的内容当推教育改革，而教育改革又是从废除科举开始的。……在废科举、兴学堂、派游学的统一过程中，产生了《钦定学堂章程》（“壬学制”）和《钦定学堂章程》（“癸卯学制”），这是中国最早的学制。前者因不够完备而没有实行，后者则明确地规定了从蒙养院到通儒院的各级学校的学制，采用新的教育内容和方式，并对学堂毕业的学生给予科名鼓励，从高小毕业到大学毕业分别授予附生、贡生、举人、进士的功名。这个学制的实行对20世中国学校制度产生很大影响，他为中国近代教育奠定了第一块基石。明确点出了新教育的宗旨。1906年，学部在《奏请宣示教育宗旨折》中说：“中国之大病：日私、日弱、日虚，必因其病之所在而拔其根株，作其新机，则非尙公尙武尙实不可也。”
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（2）依据材料二概括指出清末新政在教育方面的主要举措。试从近代化的角度分析其影响。
材料三 高考作文题是时代变迁的镜子
| 历史时期 |
高考作文题目（部分） |
| 1949年10月—1956年底 |
1951年：《论增产节约的好处》 1952年：《我投到祖国的怀抱里来》 1956年：《我生活在幸福的年代里》 |
| 1957年1月—1966年5月 |
1958年：《当社会主义建设总路线公布的时候》 《大跃进中激动人心的一件事》 1960年：《我在劳动中受到了锻炼》 1961年：《一位革命先辈的事迹鼓舞着我》 1965年：《给越南人民的一封信》 |
| 1966年5月—1976年10月 |
高考中断了11年! |
| 1976年10月之后 |
1977年：吉林：《伟大的胜利——难忘的1976年10月》 1978年：缩写《速度问题是一个重要问题》 1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》 1992年：材料作文《街头雨中一景》（关注社会公德问题） |
（3）材料三试题中折射出怎样的时代特征? 请结合历史背景简要说明。
阅读下列材料：
天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。
——《原道醒世训》
请回答：洪秀全认为天下人都是兄弟姊妹，这是一种什么思想?他所说的“尔吞我并”是指怎样的社会现象?这段话反映了农民阶级哪方面的革命愿望?
阅读下列材料：
材料一至外洋夷船出口货物应纳税银，令受货洋行商人于夷船回帆时输纳。到外洋夷船出口货物应纳之税，洋行保商为夷商代置货物时随货扣清，先行纳定。一粤海关志》
材料二商民居住通商广州等五处，应纳进口、出口货物税，均宜秉公议定则例由部颁晓示，以便英商按例交纳。．一南京条约》
材料三来大皇帝有新恩施及各国，应准英人一体均沾。一虎门条约》
请回答：
(1)结合材料一和材料二，分析在两个文件中纳税方法有什么区别?说明了什么?
(2)材料三习惯上称什么?对中国有何影响?’
阅读下列材料：
材料一乾隆二十二年(1757年)，清政府规定广州是允许外商来华贸易的惟一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行’’不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
材料二乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。
清朝的“闭关锁国"政策一直持续到鸦片战争前夕，而对广州的相关规定，就是这一政策的集中体现。试分析政策的制定反映了统治者何种心态，并对这一政策加以评价。
蒋廷熵在《近代中国外交史资料辑要》中说：“琦善对于英人的军备切实调查了一番，觉得他们的‘船坚炮利’实在可怕，这是琦善的‘知彼工夫’。中国方面的设备，他觉得可笑极了，山海关的炮尚是‘前明之物这是他的‘知己工夫”
请回答：琦善在鸦片战争中奉行了妥协投降的政策，从上文看他的依据是什么?这是不是鸦片战争清朝失败的根本原因?
根据材料与所学知识回答问题。
材料一江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业·饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。信巫鬼，重淫祀。--《汉书•地理志下》
材料二江南川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并凑。前人君子尚礼，庸庶敦庞，，故风俗澄清。而道教（按：指儒家礼教）隆洽，亦其风气所尚也。
--《隋书•地理志下》
材料三隋炀帝命编著全国各地风俗，编写者"以吴人为东夷"。隋炀帝加以怒责，并称："昔汉末三方鼎立，大吴之国，以称人物·自平陈之后，硕学通儒，文人才子，莫非彼至。"
--摘编自《太平御览》
（1）根据上述材料，概括指出汉代直隋代"江南"发生的变化。
（2）列举两位魏晋南北朝时期南方有代表性的"文人才子"。