兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了-优题课

达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH₄)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与：提出问题：甲烷燃烧后生成哪些物质？
查阅资料：含碳元素的物质完全燃烧生成C0₂，不完全燃烧生成CO；无水CuS0₄遇水变蓝。
猜想与假设：甲：CO₂ H₂O；
乙：CO H₂O；
丙：NH₃ CO₂ H₂O；
丁：CO₂CO H₂O。你认为__________同学的猜想是错误的，理由是________ ________ ____。
实验探究：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的0₂中燃烧的产物依次通过下列装置：（无水硫酸铜能吸收水蒸气，吸水后由白色变蓝色）

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）__________________。
（2）实验中用纯净O₂而不用空气的原因是_____________________________。
（3）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断__________同学猜想成立。
反思与交流：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________________________。

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

（1）写出图中标号仪器的名称：①___________ ②；
（2）写出仪器①使用时的一条注意事项。
（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合应选用______（填序号，下同）；
（4）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选用，氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，所以收集氢气可以选用的装置是。

小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验。将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl₃浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质。小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质。
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？
【探究过程】
（1）小红先从反应物组成分析，因为　　所以反应后可能生成铁单质。
（2）为获得实验证据，小红做了实验1。
实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生。若黑褐色物质中
含有铁单质，则反应的化学方程式为　　。
（3）小明提出疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。为此，小红又做了实验2：　观察到有微小气泡产生但很快停止。
证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的。
（4）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验3。
实验3：将黑褐色物质放入　　溶液中，观察到红色物质生成。
【得出结论】通过以上实验探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质。
（5）【实验反思】小红所做实验1和实验2是运用了实验，使结论更有说服力。

为检测某化工厂排放的废液中是否含有SO₄^2-，同学们设计了如下方案，并进行了实验。

方案	步骤	现象	结论
Ⅰ	①取样品，滴加BaCl₂溶液 ②对步骤①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸	①有白色沉淀产生 ②无明显现象	废液中含有SO₄²^﹣
Ⅱ	①取样品，滴加过量_____________　 ②在步骤①的溶液中滴加BaCl₂溶液	①无明显现象 ②有白色沉淀产生	废液中含有SO₄^2-
Ⅲ	①取样品，滴加Ba（NO₃）₂溶液 ②对步骤①产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸	①有白色沉淀产生 ②无明显现象	废液中含有SO₄^2-

（1）方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是　　。21世纪教育网
（2）方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是　，理由是　　。
（3）方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除　的干扰。

在学习过程中，可以判断反应发生的方法有多种。
（1）向盛有10mL稀盐酸的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：

加入NaOH溶液的体积/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
烧杯中溶液的pH	1.1	1.2	1.4	1.6	2.0	7.0	11.0	12.2

当加入氢氧化钠溶液的体积为mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。
（2）在图的实验中，当观察到的现象是　　　就可证明NaOH与HCl发生了反应。

（3）不使用指示剂或pH试纸等方法，也可证明反应发生。向稀盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中加入一种物质，若没有明显现象出现，说明溶液失去了酸性，从而证明稀盐酸和氢氧化钠已经发生了反应，则该合理的物质是　　。