阅读下面的文言文，完成问题。
于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级，以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣，进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，而讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，平尉迥之乱，遂立功名。
(选自《隋书·于仲文传》，有改动)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
| A．髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷 |
| B．仲文军次蓼堤，去梁郡七里次：驻扎 |
| C．让谓仲文未能卒至卒：突然 |
| D．毗罗恃众来薄官军薄：轻视 |
下列各句中，断句正确的一句是(3分)( )
| A．两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天毗罗军/大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流 |
| B．两阵才合伏兵/发俱曳柴/鼓噪/尘埃张天/毗罗军大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流 |
| C．两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天/毗罗军大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流 |
| D．两阵才合伏/兵发俱曳柴/鼓噪尘埃/张天毗罗军/大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
| A．于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人诱招于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此非常愤怒，派遣宇文威攻打他。 |
| B．尉迥第一次攻打于仲文失败后，第二次派遣两路人马来攻打，于仲文虽顽强抵抗，无奈寡不敌众，部属和妻子儿女尽战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。 |
| C．在城武一役中，于仲文在贼兵将士松懈之时，挑选精锐，火速出击，一举攻占了城武，可谓深谙“出其不意，攻其不备”之道。 |
| D．在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒尉迥部将檀让，并将他押送京师，而尉迥另一部将席毗罗则被斩杀于荥阳。 |
根据具体要求分别完成下列各题。(10分)
(1)请将下列句子翻译为现代汉语。(7分)
①为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。(4分)
译文：________________________________________________________________________
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②让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)从文章中找出能表现于仲文“英略”的两个事例。(可以自己概括，也可引用原文)(3分)
答：________________________________________________________________________
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阅读以下文字，完成下题。
情采（节选）
刘勰
圣贤书辞，总称文章，非采而何？夫水性虚而沦漪①结，木体实而花萼振，文附质也。虎豹无文，则鞹②同犬羊，犀兕有皮，而色资丹漆，质待文也。若乃综述性灵，敷写器象，镂心鸟迹之中，织辞鱼网③之上，其为彪炳缛采明矣。故立文之道，其理有三：一曰形文，五色是也；二曰声文，五音是也；三曰情文，五性是也。五色杂而成黼黻④，五音比而成韶夏，五情发而为辞章，神理之数也。
情者文之经，辞者理之纬。经正而后纬成，理定而后辞畅。此立文之本源也。
昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。而后之作者，采滥忽真，远弃风雅，近师辞赋，故体情之制日疏，逐文之篇愈盛。故有志深轩冕，而泛咏皋壤。心缠几务，而虚述人外。真宰弗存，翩其反矣。
夫桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无其情也。夫以草木之微，依情待实；况乎文章，述志为本。言与志反，文岂足征？
是以联辞结采，将欲明理，采滥辞诡，则心理愈翳。固知翠纶桂饵，反所以失鱼。“言隐荣华”，殆谓此也。是以“衣锦褧衣”，恶文太章；贲象穷白⑤，贵乎反本。
夫能设模以位理，拟地以置心，心定而后结音，理正而后攡藻，使文不灭质，博不溺心，正采耀乎朱蓝，间色屏于红紫，乃可谓雕琢其章，彬彬君子矣。
赞曰∶言以文远，诚哉斯验。心术既形，英华乃赡。吴锦好渝，舜英徒艳。繁采寡情，味之必厌。
注释
①沦漪（lúnyī）：水的波纹。②鞟（kuò）同犬羊：《论语·颜渊》：“文犹质也，质犹文也；虎豹之鞟，犹犬羊之鞟。”鞟：去了毛的皮革。③织辞：编织文辞。鱼网：指纸。《后汉书·蔡伦传》说蔡伦开始用树皮、鱼网等造纸。 ④黼黻(fǔfú)：古代官僚贵族礼服上绣的花纹。⑤贲象穷白：《易经》中贲的卦象最后一爻是“白”。对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
| A．犀兕有皮，而色资丹漆资：凭借，依靠 |
| B．故体情之制日疏体情之制：表现真实感情的作品 |
| C．采滥辞诡，则心理愈翳心理：内心情感 |
| D．吴锦好渝，舜英徒艳渝： 改变 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
| A．五情发而为辞章臣鞠躬尽瘁，死而后已 |
| B．何以明其然而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
| C．反所以失鱼所以游目骋怀,足以极视听之娱 |
| D．乃可谓雕琢其章心术既形，英华乃赡 |
下列各项中，不能说明“昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情”的一项是
| A．风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上 |
| B．诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世 |
| C．有志深轩冕，而泛咏皋壤 |
| D．联辞结采，将欲明理，采滥辞诡，则心理愈翳 |
下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
| A．本篇是针对当时“体情之制日疏，逐文之篇愈盛”的创作风气而发的，作者认为有纯正充沛的思想感情，又善于运用健美的文采；情采交融，这才能说服读者，打动人心。 |
| B．全篇分三个部分。第二部分从文情关系的角度总结了两种不同的文学创作道路：一种是《诗经》以来“为文而造情”的优良传统，一种是后世“为情而造文”的不良倾向。 |
| C．作者指出“采滥辞诡”的危害是极其严重的，正确的文学创作道路，应是首先确立内容，然后造文施采，使内容与形式密切配合，而写成文质兼备的理想作品。 |
| D．作者认识到文学艺术的内容和形式是相互依存的，因而应该文质并重。他也强调文必有采，但必须以“述志为本”，不能以文害质。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)
(1)夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。
译文：
(2) 夫桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无其情也。
译文：
(3) 言以文远，诚哉斯验。
译文：
阅读以下文字，完成下题。
虚实篇孙子
孙子曰：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋敌者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。出其所不趋，趋其所不意。行千里而不劳者，行于无人之地也。攻而必取者，攻其所不守也；守而必固者，守其所不攻也。故善攻者，敌不知其所守；善守者，敌不知其所攻。微乎微乎，至于无形。神乎神乎，至于无声。故能为敌之司命。
进而不可御者，冲其虚也；退而不可追者，速而不可及也。故我欲战，敌虽高垒深沟，不得不与我战者，攻其所必救也；我不欲战，画地而守之，敌不得与我战者，乖其所之也。
故形人而我无形，则我专而敌分；我专为一，敌分为十，是以十攻其一也，则我众而敌寡；能以众击寡者，则吾之所与战者，约矣。吾所与战之地不可知；不可知，则敌所备者多；敌所备者多，则吾所与战者，寡矣。故备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。寡者，备人者也；众者，使人备己者也。
故知战之地，知战之日，则可千里而会战。不知战地，不知战日，则左不能救右，右不能救左，前不能救后，后不能救前，而况远者数十里，近者数里乎！
以吾度之，越人之兵虽多，亦奚益于胜败哉？
故曰：胜可为也。敌虽众，可使无斗。
故策之而知得失之计，作之而知动静之理，形之而知死生之地，角之而知有余不足之处。
故形兵之极，至于无形。无形，则深间不能窥，智者不能谋。因形而错胜于众，众不能知。人皆知我所以胜之形，而莫知吾所以制胜之形。故其战胜不复，而应形于无穷。
夫兵形象水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形。能因敌变化而取胜者，谓之神。
故五行无常胜，四时无常位，日有短长，月有死生。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．凡先处战地而待敌者佚佚：安逸 |
| B．能使敌人自至者，利之也利：用好处去引诱 |
| C．乖其所之也乖：背离 |
| D．因形而错胜于众错：错误 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
| A．故能为敌之司命而为秦人积威之所劫。 |
| B．则我专而敌分蟹六跪而二螯 |
| C．吾所与战之地不可知夜则以兵围所寓舍 |
| D．水因地而制流我欲因之梦吴越 |
下列各句中，不属于“胜可为也”的策略的一项是
| A．故形人而我无形，则我专而敌分 |
| B．能以众击寡者，则吾之所与战者，约矣 |
| C．不知战地，不知战日 |
| D．策之而知得失之计 |
下列各句对文章内容的阐述，不正确的一项是
| A．本篇论述“虚”“实”的运用与主动权的夺取保持问题，活泼生动地表现了孙子朴素的军事辩证法思想。 |
| B．根据文意，“虚”是指军事上的兵力强大、集中和有备；“实”是指兵力薄弱、分散和无备，处理好二者的关系对战争主动权的夺取和保持关系甚大。 |
| C．孙子指出，如果夺取了战争的主动权，就可以“攻而必取，守而必固”, “进而不可御，退而不可追”，就“能为敌之司命”。 |
| D．《孙子兵法》传世近两千五百年，早有“文义兼美，绝出古今”之誉，本篇语言精确简约，基本体现了《孙子》语言的特点。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故善战者，致人而不致于人。
译文：
(2) 以吾度之，越人之兵虽多，亦奚益于胜败哉？
译文：
(3) 故兵无常势，水无常形。
译文：
阅读下列文字，按要求翻译句子
项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦始皇筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之?余区区处败屋中，方扬眉瞬间，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异?
翻译：方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之?
译文：_____________________________________________________________________
阅读下列文字，按要求翻译句子
、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
番译：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?
译文：______________________________________________________________________
阅读下列文字，按要求翻译句子
吾闻天下有四时，春生冬伐，人有盛衰，泰终必否。知进退存亡而不失其正，惟贤人乎!蠡虽不才，明知进退。高鸟已散，良弓将藏；狡免已尽，良犬就烹。夫越王为人，长颈鸟喙，鹰视狼步，可与共患难，而不可共处乐；可与履危，不可与安。子若不去，将害于子，明矣。
翻译：越王为人，长颈鸟喙，鹰视狼步，可与共患难，而不可共处乐；可与履危，不可与安。
译文：______________________________________________________________________
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