【近代社会的民主思想与实践】材料一生民之初，本无所谓君臣，则-优题课

阅读下列材料，回答问题。
材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教纲常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后，儒学几经变化，礼教德治的精神始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知，为圣教第一要义”。
材料三黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄仪抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？
（2）阅读材料一，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。
（3）依据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？
（4）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。

读下列图片，回答问题：

图一图二图三图四
请回答：
（1）图一和图二分别反映了什么重大事件？图二与图一又是什么关系？
（2）图三和图四分别反映了怎样的革命道路？对此你有何认识。
（3）如果我们对上面四幅图反映的重大历史事件进行课题研究，请你为该课题命名，并简要说明理由。

抗日战争爆发后，陕北的红军主力改编为八路军，八路军的正副总指挥为朱德、彭德怀，共编为三个师,全军共四万五千多人。
湘、赣、闽、粤、浙、鄂、豫、皖八省边界地区的红军和游击队，改编为新四军，军长叶挺，副军长项英，全军共一万零三百多人。
中国工农红军改变为国民革命军，表明了中国共产党国共合作、抗日救国的诚意。
请回答：（1）国共合作是在怎样的背景下实现的？
（2）这次国共合作和第一次国共合作相比，合作方式有何不同？第二次国共合作能够维持到抗战胜利的根本原因是什么？
（3）相对于国民党的正面战场，中共的敌后战场有何特点？
（4）举两个实例说明，共产党的敌后战场在抗日战争中发挥了重要作用。

孙中山曾以“洪秀全第二”自比，但他领导的辛亥革命却远远超过了太平天国运动。比较太平天国运动，辛亥革命在组织形式、领导阶级、革命纲领和斗争目标上有哪些新发展？试分析导致这些新发展的原因。

阅读下列材料，回答问题。
材料一历史学家从不同的视角对国家间权力体系的转换做出了解释。康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表（见下图）即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。

材料二从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，因为三大革命——科学革命……给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1947年，丘吉尔问道：“现在的欧洲是什么呢？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”……那些标题为《欧洲的末日审判》．《欧洲的政治崩溃》和《欧洲时代的消失》的论文都认为欧洲已灭亡。
问题：
（1）根据材料一及所学知识，指出康德拉捷夫周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸现了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是什么？
（2）根据材料二及所学知识，指出除科学革命外，还有哪些因素“给了欧洲扩张不可阻挡的推动力和力量”？（从政治革命和经济革命两个方面回答，2分）欧洲的扩张对世界发展产生了什么影响？
（3）指出导致材料三所反映的历史现象出现的主要原因。
（4）1967年欧洲共同体成立，加快了欧洲联合的步伐，这对世界的政治格局产生了什么影响？六、七十年代冲击这一格局还有哪些力量？