若分别用“
”和“
”代表两种不同元素的原子。这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应，反应前后的微观模拟图如图所示，请回答下列问题：
（1）反应物都属于纯净物中的 ；从微观角度说明你判断的依据 。
（2）若用A代表、B代表，请用A、B表示该反应的化学方程式____________________。
用化学符号表示：
(1)3个铁原子_____________ (2)氧化镁中镁元素显+2价____________
(3)金刚石___________ (4)2个三氧化硫分子_____________
(5)维生素C (C6H8O6)可促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗力。维生素C是由_______种元素组成的，每个维生素C分子是由_________个原子构成的。
(6)从H、C、O、Na、Cl五种元素中，选择适当的元素，组成一种符合下列内容的物质，请用化学式表示。
| 序号 |
内容 |
化学式 |
序号 |
内容 |
化学式 |
| (1) |
与生命密切相关且占人体总质量2／3的液态物质 |
(3) |
汽水中含有的酸 |
||
| (2) |
生活中最重要的调味品 |
(4) |
重要的化工原料、俗称苛性钠的碱 |
为了分析生铁中铁的含量，某学习小组进行了实验研究，即取6g生铁与10％的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图(如图)。说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸、硫酸铜溶液反应。
(1)铁完全反应用去盐酸的质量为_______g。
(2)生铁中铁的质量分数为多少? (写出计算过程，结果保留到小数点后一位)
(3)某同学列出了如下计算式：
生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=(73+6
a)g
小明对该计算提出了质疑，请指出其中的错误______________________________.
(1)纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
①利用吸附、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_______；能除去水中的臭味的是_______。
②区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有困体析出的是硬水。
请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：___________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)下图是某同学配制500g质量分数为0.9％生理盐水的全过程：
(1)请找出上图的错误：
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
(2)若操作正确，则所称取氯化钠的质量为_______g。
写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题
(1)高温煅烧石灰石__________________，此反应是_______反应(选填“吸热”或“放热”)。
(2)实验室用双氧水制氧气_____________________．该反应属于_______反应类型。
(3)将铁片放入硫酸铜溶液中________________________。该反应属于_______反应类型。
(4)二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源口在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例。请写出反应的化学方程式_____________________。
用正确的化学符号填空。
(1)碳酸钠_______， (2)2个铜离子_______，
(3)1个氩气分子_______， (4)+2价的铁元素_______.