在谈到学校应如何发展时，邓小平同志说：“应该考虑各级各类学校发展的比例，特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例；要研究发展什么样的高等学校，怎样调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革。”据此可知，邓小平强调
| A．教育事业必须同国民经济发展的要求相适应 |
| B．提高国民素质是教育事业的目的 |
| C．学校教育在新时期教育中占主导地位 |
| D．国家应重视中等职业教育的发展 |
宋朝为消灭地方割据的物质基础采取的措施是（）
| A．设三司使 |
| B．设转运使 |
| C．设通判监督知州 |
| D．中央派文官担任司法人员 |
出于与唐朝实行三省六部制相类似的目的，北宋采取的措施是（）
| A．设三司使、枢密使、参知政事 |
| B．设转运使 |
| C．让文官做知州，并由通判监督 |
| D．“杯酒释兵权” |
在宋初统治者集中军权的措施中，目的是“强干弱枝”的是（）
| A．解除禁军统兵将领的兵权 |
| B．把各地方军的精壮士兵选入禁军 |
| C．禁军半数拱卫京师，半数驻守各地 |
| D．禁军定期更换驻地 |
北宋时“状元登第，虽将兵十万，恢复幽蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了当时统治者（）
| A．渴望收复幽云地区 | B．重武轻文 |
| C．委派文官主持军务 | D．重文轻武 |
五代十国的分裂局面彻底结束于（）
| A．周世宗在位时 | B．宋太祖在位时 |
| C．宋太宗在位时 | D．宋真宗在位时 |