阅读下面文段，然后给“淘宝体”下一个定义，不超过80字
淘宝体是2011年网上流行的说话方式的一种，最初见于淘宝网卖家对商品的描述。后因其亲切、可爱的方式逐渐在网上走红，2011年7月南京理工大学向录取学生发送“淘宝体”录取短信——“亲，祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!亲，9月2号报到哦!录取通知书明天‘发货’哦!亲，全5分哦!给好评哦!”开始在网上走红，2011年8月1日上午，一则关于外交部微博“淘宝体”招人的消息在网上流传。“淘宝体”有三个一成不变的关键词，包括“亲”、“包邮”、“好评”，社会各方对淘宝体看法不一，有人觉得新鲜、温馨，有人不以为然：这也亲那也亲，是亲民还是哗众取宠？
淘宝体是 。
阅读下面这首诗，按要求写作。
你知道，
你热爱，
太阳天天升起；
你不知，
你厌恶，
太阳天天升起。
理解这首小诗中所蕴含的道理，并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。
要求：①叙议结合，结构相对完整。
②运用排比和设问的修辞手法。
③不少于200字。
阅读下面《边城》片段，根据要求改写。
祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”
翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。
到了家边，翠翠跑回家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大岩石上看天上的云。
请改写上文。要求：（I）运用第一人称（可选“翠翠”或“爷爷”为描述角度）。（2）运用心理描写、动作描写、语言描写。（3）符合原文情境，情景交融。（4）不少于200字。
语言综合运用。
描写一个场景，表现出亲人、朋友、教师等对你的关爱。
要求：①要有生动的细节描写；②要有真情实感；③至少用两种修辞手法；
④不少于200字。
根据你的经历或见闻，加上合理的想象，描述一幅中国式过马路的情景。
要求：①景物描写与人的活动描写相结合。
②突出人物动作和心理活动描写。
③运用两种修辞手法。
④不少于200字。
语言综合运用
请按以下要求，从你所学过的高中语文课本必修1---必修5 课文中选择一个人物形象进行评述。
要求：(1)叙议结合；（2）必须用上“有人以为．．．．．．其实．．．．．．”的句式；
（3）结构相对完整；（4）不少于200字。