阅读下面的文言文，完成后面的问题。
邪正辨
曾 巩
正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤？曰：考其实焉尔。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果邪也，斯邪人也。
抑未尽于是也。孰谓未尽？任与责之之谓也。正者曰：“天下未治也。”以天下之事考之，见未治焉，安得不任之以救其未治也？邪者曰：“已治矣。”则思曰：我之天下未治也。正者曰：“用是策可以治。”以先王之道、人之情考之，见可以治焉，安得不用其策邪？邪者曰：“彼策也，不可用。”则思曰：我考之可用也，必也待其终而质其效。不戾于其始也有赏，戾则有咎。未至于其终而质其效，赏与咎无所委焉。不苟然而易也，任与责之之术如是也。故正者得尽其道，邪者不得其间于冥冥之间，于计也素定，于信用也不轻以蔽，于号令也一，于赏罚也明，于治也几矣。考之其实尔，此之谓也。
不知正者之为正，邪者之为邪，岂异焉？不此之尚而已。……正者曰：“天下未治也。”邪者曰：“已治也。”邪者胜正者十常八九。以天下之事考之耶？则未尝也。任正者之策，邪者曰“可置”，则必置之。以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？则未尝也，其于是非用舍苟焉而已也。夫然，故正者不得尽其道，邪者得间之于冥冥之间，于计无必定也，于信用轻以蔽也，于号令也二，于赏罚也不明，于治也疏矣。正与邪两尊焉，一日而有败，乌有职其责者欤？
或曰：“大贤大佞之不可以考其实也。”曰：子之言不可以考其实者，不以大贤之为贤，大佞之为佞，或无其迹欤？吾固言之也，无其迹则孰由而知之欤？必也本其情之谓也。本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤？然则子之言者，恶其迹之难知也。吾云尔者，以其情而知之也，其意易者鲜矣。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．赏与咎无所委焉依托 |
| B．不苟然而易也容易 |
| C．于信用也不轻以蔽受蒙蔽 |
| D．其意易者鲜矣少 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．抑未尽于是也当其欣于所遇 |
| B．以天下之事考之仆以口语遇遭此祸 |
| C．于赏罚也明谁得而族灭也 |
| D．一日而有败锲而不舍，金石可镂 |
下列对原文的概括与分析，不正确的一项是
| A．本文主要辨明审定邪人、正人的方法，论述了对待邪人、正人的态度。 |
| B．作者认为要确定一个人的正邪，必须“考其实”。具体说，就是既不轻信别人的论断，也不轻信其外在的言行，而一定要深入考核其内情。 |
| C．作者认为既能明辨邪正，就应当善于任用方正的人，并责成他治理好国家。而做到这点并不难，正者往往取胜。 |
| D．文章采用了正、反两方面重复论述的形式，从而使其观点得到了反复强调。在论述过程中，又时时以问句点明其所论之旨。 |
用“/”给文中画波浪线的部分断句。
本 其 情 是 亦 考 其 实 矣 岂 不 可 欤 知 不 循 其 迹 又 不 本 其 情 而 欲 知 其 贤 与 佞 顾 非 不 可 欤？把文中画线的句子译成现代汉语。
⑴以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？
⑵见未治焉，安得不任之以救其未治也？
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。下列对加线词的解释错误的一项是（ ）
| A．沛公从百余骑（从，跟随、随从） |
| B．范增数目项王（目，名词作动词，用眼睛示意） |
| C．军中无以为乐，请以剑舞（请，请允许我） |
| D．常以身翼蔽沛公（翼，名作状，像鸟展开翅膀那样） |
对下列加线字的意义与用法判断正确的一项是（）
①项伯乃夜驰之沛公军②愿伯具言臣之不敢倍德也
③臣死且不避，卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏
| A．①②不同，③④相同 | B．①②不同，③④也不同 |
| C．①②相同，③④不同 | D．①②相同，③④也相同 |
下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是( )
| A．得复见将军于此 | B．吾属今为之虏矣 |
| C．竖子不足与谋 | D．夺项王天下者必沛公也 |
阅读下面一段古文，完成小题。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（）
| A．烟斜雾横，焚椒兰也 | B．戍卒叫，函谷举 |
| C．一人之心，千万人之心也 | D．族秦者秦也，非天下也 |
下列句子划线词用法与其它三项的不同是（）
| A．六王毕，四海一 | B．蜂房水涡 | C．朝歌夜弦 | D．骊山北构而西折 |
选出对下列句中划线字解释不当的一项（）
| A．①六王毕（灭亡） ②蜀山兀（变得光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影） |
| B．①直走咸阳（趋向）②各抱地势（随着）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让） |
| C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让） |
| D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（是、成为）③亦使后人而复哀后人（让） |
选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（）
| A．①杳不知其所之也②吾恐秦人食之而不得下咽也 |
| B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之 |
| C．①辇来于秦②至于颠覆，理固宜然。 |
| D．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉 |
选出下列叙述不正确的一项（）
| A．第二段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。 |
| B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏后世统治者戒奢侈行仁政 |
| C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。 |
| D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。 |
翻译文中划线句子：
（1）辘辘远听，杳不知其所之也。
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
阅读下面的两篇文言文，完成小题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 ---------（《六国论》）对下列各句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）
| A．是故燕虽小国而后亡 青取之于蓝而青于蓝 | B．惜其用武而不不终也 其可怪也欤 |
| C．齐人勿附于秦师不必贤于弟子 | D．洎牧以谗诛 至丹以荆卿为计 |
下列各句中不含通假字的一项是：（）
| A．意有所极，梦亦同趣。 | B．浩浩乎如冯虚御风 |
| C．惜其用武而不终也 | D．当与秦相较，或未易量 |
下列句中划线词语的意义，与现代汉语词义都相同的一项是（）
| A．可谓智力孤危思厥先祖父 |
| B．肴核既尽，杯盘狼籍战败而亡，诚不得已 |
| C．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍而从六国破亡之故事 |
| D．刺客不行，良将犹在上食埃土下饮黄泉 |
从句式特征看，与“为国者无使为积威之所劫哉”一句相同的一项是（）
| A．灭六国者，六国也，非秦也 | B．青，取之于蓝而青于蓝 |
| C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 | D．洎牧以谗诛 |
阅读下面两段文言文，完成小题。
（甲）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。苏轼《后赤壁赋》
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（hàng dàng），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 张岱《湖心亭看雪》对下列划线字解释正确的一项是（）
| A．顾安所得酒乎？顾：回头看 |
| B．攀栖鹘之危巢危：危险 |
| C．反而登舟，放乎中流放：不拘束，任意行动 |
| D．是金陵人，客此客：被贬谪 |
下列加点字与“掠予舟而西也”中的“西”用法相同的一项是（）
| A．巫医乐师百工之人，不耻相师 | B．适有孤鹤，横江东来 |
| C．月明星稀，乌鹊南飞 | D．假舟楫者非能水也 |
下列对两篇文章的理解有误的一项是（）
| A．《后赤壁赋》写月夜之游，集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木，景色由清幽转为峭拔。《湖心亭看雪》重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫无雕琢之感，给人以清新淡雅的感觉。 |
| B．《后赤壁赋》最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景，显现文章奇想联翩、妙趣横生的艺术特色。《湖心亭看雪》中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等数量词运用，很能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。 |
| C．《后赤壁赋》则借助于惊险迷离的景物描写，很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担当、积极为国为民的高尚品德。《湖心亭看雪》通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写，表现作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。 |
| D．《湖心亭看雪》记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻，是在大雪三日后的某个清晨（也有一说，是在傍晚八点多钟），而《后赤壁赋》所写清幽峭拔的赤壁之景，则肯定在秋末冬初的某个明月之夜。 |
将文中划线的句子译成现代汉语。
①是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
②君子生非异也，善假于物也。
③逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
阅读下面的文言文，完成问题。
张郃字俊乂，河间鄚人也。汉末应募讨黄巾，为军司马，属韩馥。馥败，以兵归袁绍。绍以郃为校尉，使拒公孙瓒。瓒破，郃功多，迁宁国中郎将。
太祖与袁相距于官渡，绍遣将淳于琼等督运屯乌巢，太祖自将急击之。郃说绍曰：“曹公兵精，往必破琼等；琼等破，则将军事去矣，宜急引兵救之。”郭图曰：“郃计非也。不如攻其本营，势必还，此为不救而自解也。”郃曰：“曹公营固，攻之必不拔。若琼等见禽，吾属尽为虏矣。”绍但遣轻骑救琼，而以重兵攻太祖营，不能下。太祖果破琼等，绍军溃。图惭，又更谮郃曰：“郃快军败，出言不逊。”郃惧，乃归太祖。
太祖得郃甚喜，谓曰：“昔子胥不早寤，自使身危，岂若微子去殷、韩信归汉邪?”拜郃偏将军，封都亭侯。授以众，从攻邺，拔之。从讨柳城，与张辽俱为军锋，以功迁平狄将军。别征东莱，讨管承，又与张辽讨陈兰、梅成等，破之。从破马超、韩遂于渭南。围安定，降杨秋。与夏侯渊讨鄜贼梁兴及武都氐。又破马超，平宁建。太祖征张鲁，先遣郃督诸军讨兴和氐王窦茂。太祖从散关入汉中，又先遣郃督步卒五千于前通路。至阳平，鲁降，太祖还，留郃与夏侯渊等守汉中，拒刘备。郃别督诸军降巴东、巴西二郡，徙其民于汉中。进军宕渠，为备将张飞所拒，引还南郑。拜荡寇将军。刘备屯阳平，郃屯广石。备以精卒万余，分为十部，夜急攻郃。郃率亲兵搏战，备不能克。其后备于走马谷烧都围，渊救火，从他道与备相遇，交战，短兵接刃，渊遂没。当是时，新失元帅，恐为备所乘，三军皆失色。渊司马郭淮乃令众曰：“张将军，国家名将，屡建战功，刘备所惮；今日事急，非张将军不能安也。”遂推郃为军主。郃出，勒兵安陈，诸将皆受郃节度，众心乃定。太祖在长安，遣使假郃节。太祖遂自至汉中，刘备保高山不敢战。太祖乃引出汉中诸军，郃还屯陈仓。
（选自《三国志·魏书十七》）下列各句中划线的词，解释不正确的一项是
A．太祖与袁相距于官渡距：同“拒”，抗拒，抵御
B．又更谮郃曰谮：诬陷，中伤
C．昔子胥不早寤寤：觉醒
D．遣使假郃节假：假托下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是
A．①则将军事去矣②使六国各爱其人，则足以拒秦
B．①而以重兵攻太祖营②青，取之于蓝，而青于蓝
C．①授以众②具以沛公言报项王
D．①刘备所惮②行将为人所并下面六句话分别编为四组，全都直接体现张郃是“国家名将，屡建战功”的一组是
①绍以郃为校尉，使拒公孙瓒②从攻邺，拔之 ③与夏侯渊讨鄜贼梁兴及武都氐
④郃别督诸军降巴东、巴西二郡⑤郃率亲兵搏战，备不能克
⑥今日事急，非张将军不能安也
A．①②④B．②③④C．③⑤⑥D．①⑤⑥下列对原文的理解与分析，不正确的一项是
A．东汉末年，张郃应征入伍，讨伐黄巾军，在韩馥部下担任军中司马的职务。韩馥失败以后，张郃带兵投奔了袁绍。
B．淳于琼等人押运粮草驻扎乌巢时，曹操亲自领兵攻击淳于琼所部。张郃劝袁绍应该尽快带兵援救淳于琼，但袁绍却听信郭图的话导致全军崩溃。
C．曹操率领大军征伐张鲁的时候，率先派遣张郃带领五千步兵作为开路前锋。结果，大军刚到阳平关，张鲁就献城投降了。
D．刘备驻扎在阳平关，夜间对驻扎在广石的张郃突然发动攻击，张郃率领着亲兵拼死奋战，刘备到底也没有攻克广石。把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）曹公营固，攻之必不拔。若琼等见禽，吾属尽为虏矣。
（2）从破马超、韩遂于渭南。围安定，降杨秋。
（3）郃出，勒兵安陈，诸将皆受郃节度，众心乃定。