阅读材料，根据教材所学知识回答问题：
材料一 自2008年以来，美国爆发的新一轮经济危机席卷全球。有人说这次危机堪比二十世纪二三十年代的“大萧条”。
材料二 改革是推动社会进步的重要方式。
（1）2008年，自美国爆发的经济危机迅速席卷全球的原因是什么？
（2）二十世纪二三十年代的“大萧条”的特点是什么？
（3）二十世纪三十年代美国为了克服 “大萧条”采取的中心措施是什么？
（4）今天，各国要度过危机需要怎样做？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1916年2-7月，德军向法国不断发起猛烈进攻，一排排重型炮弹落在法国阵地上，屯时硝烟弥漫、气浪冲天。德军炮火摧毁了战壕，烧光了森林，消平了山头……此战役造成双方共70多万人的伤亡。
材料二：我要回家，我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想在呆在这里！---英国士兵在战壕里唱的歌。
请回答：
（1）材料一描述的是哪次战役？一战后，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，规定其海外殖民地中的中国山东权益由哪个国家继承？
（2）材料二反映了士兵的什么情绪？
（3）这场战争性质是什么？读了上述材料给你什么启示？
（4）怎样评价这场战争的影响？
阅读材料回答问题
材料一从18世纪60年代开始，发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
材料二对于19世纪末繁荣的工业世界来说，进步及发展是沐浴在耀眼的电灯光下的。美国发明家托马斯·爱迪生接过发明的接力棒，在1879-1882年申请了225项新装置的专利——电灯保险丝、插座、开关和电表等。
（1）根据材料一“这场革命”的标志性成就是什么？“这场革命”对“人们的生活方式”带来了怎样的变化？
（2）根据材料二，结合所学知识分析，19世纪末20世纪初，科技革命推动经济飞速发展表现最突出的国家是哪两个？
（3）这两次“革命”给你的重要启示是什么？
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追求的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：图说历史——再认历史中的不正当合作
（1）写出上图示意的两个组织相关国家名称。他们是同盟国的：（填三个国家名）协约国的：（填三个国家名）：它们的形成造成了怎样的严重后果？
同盟国：
协约国：
后果：
（2）一战后，战胜国建立了一种新的国际关系。这种国际关系是通过什么会议建立起来的？（填两个会议名称）会议的实质是什么？
步骤二：反思认知──感悟正当合作的真谛
（3）你认为在当今世界下人类在哪些方面需要加强合作？（举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？
读下列材料：第一条：除中国外，缔约各国规定：
（1）尊重中国主权之独立……
（2）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固政府；
（3）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会等之原则；
（4）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。
请回答：
（1）以上条款出自什么条约？该条约是在什么会议上签订的？
（2）第三款内容中所谓“机会均等”原则是指美国的什么政策？
（3）第四款的内容主要针对的是哪个国家？为什么？
（4）该条约给中国带来什么影响？
读材料:日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。
──2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
请回答:
（1）远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么？
（2）日本明治维新又是借鉴了哪里的“先进文明成果”？具体通过哪些措施使日本“逐步发展成为亚洲第一个现代化国家”？
（3）两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？