阅读下列两图，回答问题：
（1）图一和图二中的行为人被处罚的共同原因是什么？
（2）从权利与义务的关系的角度对图一中的行为人进行劝诫。
（3）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？
【学会拒绝】阅读下面“上网的三个W原则”，回答问题。
（1）上述“上网的三个W原则”分别对应于战胜不良诱惑的哪种方法？
（2）不良诱惑对我们有哪些危害？
（3）除上述诱惑外，生活中青少年还容易受到哪些诱惑的干扰？
【认识自己】以下是小芳的日记片段：
结合小芳日记，回答下列问题：
（1）材料中的小芳通过哪些途径认识了自己？请简要说明。
（2）从上述材料可以看出，小芳有哪些优点和缺点？对此，她应该怎么做？
（3）为了全面地认识自己，小芳还可以通过什么途径来认识自己呢？
【享受学习】
微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是三位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：
（1）请你分别对三位同学留言的核心内容进行概括。
（2）良好的学习习惯对学习会产生怎样的作用？
下面是老师和小马对升入初中以来的表现所做的阶段性评价卡：
| 老师评语 |
你是一个聪明、活泼、爱读书的同学，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”和“小书法家”。老师希望你继续努力，发掘自己的潜能，争取更大的进步！ |
| 小马自评 |
昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是中国足球队员，还是中国书法家协会会员。 |
阅读上述材料，回答问题：（ 11分）
（1）阶段性评价卡中启示我们可以通过哪些途径认识自我？此外还有什么途径？
（2）你认为小马对自己的认识正确吗？为什么？
（3）小马应如何发掘自己的潜能？
阅读材料，回答问题
中学生李明写道：生活应像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，回味几番，唇齿留香；生活应像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮！
品味生活，情趣不同，每个人的体会和感受也就存在差异，某校团委计划围绕陶冶情趣设计一组文化长廊，请你积极参与并出谋划策：
（1）请你为文化长廊设计两个栏目，力求新颖，科学。
（2）在同学们学习和生活中存在哪些庸俗的情趣并分析其所带来的影响。
（3）结合课本所学知识，请你为广大同学追寻高雅生活情趣提供两条好的建议。