下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是
| 选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
相应的叙述 |
| A |
植物体的一部分 |
愈伤组织 |
植物体 |
若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化 |
| B |
二倍体 |
花药 |
单倍体 |
经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子 |
| C |
下丘脑 |
垂体 |
甲状腺 |
① 为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用 |
| D |
血浆渗透压 |
下丘脑 |
垂体 |
② 是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中 |
在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是
| A．细胞因子 | B．吞噬细胞 | C．淋巴细胞 | D．抗体 |
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是
| 编号 |
推测 |
实验组处理 |
对照组处理 |
| A． |
赤霉菌能产生赤霉素 |
喷洒赤霉素溶液 |
喷洒等量蒸馏水 |
| B． |
赤霉素是一种植物激素 |
接种赤霉菌感染 |
不进行任何处理 |
| C． |
赤霉菌产生促进水稻生长物质 |
喷洒赤霉菌培养基滤液 |
喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液 |
| D． |
赤霉菌产生促进水稻分裂的物质 |
喷洒赤霉菌培养基滤液 |
喷洒等量赤霉素溶液 |
下列叙述中，不正确的是
| A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 |
| B．组织液渗入毛细血管就成为血浆 |
| C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 |
| D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液 |
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
| A．酶促反应速率的加快 | B．儿童患佝偻病 |
| C．细胞代谢紊乱 | D．成年人患肌无力病 |
人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于
| A．病原体 | B．抗原 | C．抗体 | D．记忆细胞 |