近代前期某文件写道：“各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。”该规定的目的是 ( )
| A．为推翻清王朝做舆论准备 | B．建立近代教育制度 |
| C．塑造民国民主精神 | D．彻底废除科举制度 |
请观察下边两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是（）
| A．马克思主义中国化 | B．思想创新成果丰硕 |
| C．共和观念深入人心 | D．思想解放潮流涌动 |
19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮？（）
①中体西用 ②维新变法 ③救亡图存 ④民主与科学
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是（）
| A．赞成革命，为革命流血是值得的 | B．赞成革命，法国的革命道路是正确的 |
| C．反对革命，革命会造成悲惨的后果 | D．反对革命，革命不利于实行民主共和 |
由19世纪60年代以前的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（）
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事技术
④向西方学习尚未涉及在中国建立资本主义制度的问题
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
从宋代的瓦肆到元代的杂剧再到明清的小说，说明我国古代文学艺术
| A．促进了教育的普及 | B．在发展中高雅文化消失 |
| C．有利于白话文的推广 | D．适应了商品经济的发展和市民阶层的要求 |