“来自星星”的都敏俊教授1609年来到地球。如果他在当时的北京和伦敦之间瞬间移动，最有可能看到的情景是
| A．中国商人叫卖粉彩瓷，英国农民收获马铃薯 |
| B．中国女人穿着旗袍，英国男人正去工厂做工 |
| C．中国文人参加科举考试，英国绅士争睹莎翁戏剧 |
| D．中国小孩放着鞭炮，英国市民乘坐火车机车 |
皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张应该只问他们个人能力的高低,不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法,强调历时久长的世家才是培养人才的沃土,这件事最可能发生在哪一时期( )
| A．秦汉 | B．魏晋南北朝 |
| C．宋元 | D．明清 |
秦统一全国后，“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员
| A．定期朝觐皇帝 | B．监督监察百官 |
| C．负责地方行政 | D．拥有世袭权 |
梁启超在《战国载记》中说：“始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕矣。其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。”其中“皋牢百代”的政治举措是
| A．创立皇帝、丞相和郡县制度 | B．“使黔首自实田” |
| C．“书同文”，以小篆为标准字体 | D．北击匈奴，修筑长城 |
2011年7月在建党90周年庆典上，国家领导人反复强调深化改革，勇于创新。体制、制度创新是推动社会进步的动力之一。秦始皇在这一方面的贡献不包括
| A．皇帝制度 | B．三公九卿制度 |
| C．统一度量衡标准 | D．首创郡县制度 |
秦朝“九卿”中的治粟内史，主管
| A．国家财政 | B．礼仪教育 |
| C．皇室财政 | D．宫廷修建 |