下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验：
①实验1：写出该反应的化学方程式 。
②实验2：该实验证明水是由 组成的化合物。
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象，为证明其反应，设计实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了，其原理是利用 。有同学却对此提出质疑，他认为上述实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成 ，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。
若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，所用的试剂是 。
A、B、C、D、E五种元素的原子序数均小于18，且原子序数依次增大。其中A2是相同条件下密度最小的气体，B是有机物中必含元素；C2能使带火星的木条复燃；D的原子序数为11；EC2是形成酸雨的主要物质。依据以上信息回答下列问题：
（1）B的元素符号 ；EC2的水溶液呈 性（填“中”、“酸”或“碱”）。
（2）D的原子结构示意图 ；一个D+和一个C2﹣的质子数之差等于 。
（3）A和C形成微粒比1：1的化合物，其化学式为 ，该化合物中A的化合价是 。
（4）B和E可形成BE2，BE2与足量的C2在点燃的条件下充分反应生成EC2和BC2两种物质，该反应的化学方程式为 。
用化学用语填空：
（1）2个氮原子 ；
（2）氨分子 ；
（3）氧化亚铁 ；
（4）天然气的主要成分 ；
（5）碳酸氢铵 。
如图为“胃酸完全抑制剂”的标签。
（1）“胃酸完全抑制剂”主要成分中属于碱的物质是 （写化学式）。
（2）服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生反应的化学反应方程式是 。
化学知识与生活、生产、环境等联系紧密。请在“白醋、维生素、尿素[CO（NH2）2]、油脂、酱油、CO2、SO2、稀有气体”中选择适当物质填空：
（1）可除去不锈钢热水壶中水垢（水垢主要成分为CaCO3）的物质 。
（2）常用的氮肥 。
（3）常吃蔬菜水果可补充的营养素 。
（4）造成温室效应的主要原因是 （填化学式）大量排放。
（5）美丽的霓虹灯中填充的气体是 。
学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互转化关系。如图A～H均为初中化学常见的物质，其中A是大理石的主要成分，G是农业上常用来改良酸性土壤的一种碱的溶液，F是铁锈的主要成分。（“→”表示物质间能转化，表示相连的物质能发生反应；图中部分反应物、反应条件、生成物已省略。）
（1）反应①的化学方程式是 ，该反应过程中 （填“吸收”或“放出”）大量热
（2）反应②所属基本反应类型是 反应。