对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。
| 实验内容 |
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| 实验现象 |
A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是 。 |
C、D两试管中均观察到有气泡产生。 |
E试管中观察到的现象是 ； F试管中无明显现象。 |
| 结论 |
酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
不同的酸具有相似的化学性质。 |
不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 |
请分析上述现象并回答：
（1）不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有 （填元素符号）。
（2）不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用 鉴别盐酸和硫酸。
（3）清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为 ，白色沉淀中可能还含有 （填化学式）。
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：a；b。
(2)写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式。
(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观
察到的现象是， 。
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
结合下列图示装置，回答有关问题。
(1)写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。
(2)实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。
(3)氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为 。收集氢气的装置可选用 或
。(填标号)
现有以下仪器，请回答下列问题：
(1)仪器⑤的名称是；取用粉末状固体必须用到的仪器是(填序号)。
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器(填序号)。
(3)如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器(填序号)；
其化学方程式为：；这种装置还可以用来制CO2，其收集
气体的方法为法。
(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是。
(5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：
A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B、C三种元素的名称或符号：A___________、B_________、
C___________；写出B、C二种元素组成的一种化合物的化学式：____________。
（10哈尔滨32）、实验室常用右图装置制取氧气，
（1）在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整
（2）写出用该装置制取氧气的化学方程式