如图是实验室常用的气体制备、收集的多种功能装置。
A B C D E F
（1）若实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，其化学方程式为 。
（2）若B装置X中盛放稀盐酸、Y中盛放石灰石，B与C组成发生、收集CO2气体的系列装置，检验CO2收满的方法是 ，检验制得气体是否为二氧化碳的化学方程式为 。
（3）若实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选择的发生装置为 ，反应的化学方程式为 。若用排水法收集并测定氢气的体积，氢气从E装置导管口 （填“g”或“h”） 进。选用仪器F测量排出水的体积，仪器F的名称是 。
（4）对锌与稀硫酸反应快慢的影响因素进行探究。反应过程中，利用前10min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下：
| 实验编号 |
试剂 |
前 10 min 内产生的氢气体积(mL) |
|
| 不同纯度的锌 |
不同体积和溶质质量分数的稀硫酸 |
||
| a |
纯锌 |
30mL 30% |
564.3 |
| b |
含杂质的锌 |
30mL 30% |
634.7 |
| c |
纯锌 |
30mL 20% |
449.3 |
| d |
纯锌 |
40mL 30% |
602.8 |
Ⅰ. 比较实验a和实验b，可以得到的结论是 。
Ⅱ.要比较不同溶质质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。
Ⅲ. 控制其他条件相同，还需考虑控制的条件是 （例举一种条件即可）。
某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
（1）请写出有标号仪器的名称：① ②
（2）若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 （填序号，下同），应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ；
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是： ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是 ．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察 ，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有 等（答出一点即可）．
（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母） （A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C..金属的活动性）关系最大．
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 和 等发生化学反应的过程．据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．保护金属资源，人人有责．请写出一条防止铁制品生锈的方法 ．目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是（选填字母） ．
A．节约金属资源
B．减少矿物开采，合理利用资源
C．防止钢铁生锈
（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为 ．
（4）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合如图实验方案回答下列问题：
步骤①中，金属X是 ；
步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是 ，该反应的化学方程式为 ．
石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物．请回答：
（1）天然气（主要成分是甲烷）可做环保汽车的燃料，可燃物要燃烧必须具备的条件是 ．
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是 ．
下列物质都可用于自来水的杀菌消毒．
（1）高铁酸钾（化学式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域．高铁酸钾中铁元素的化合价为 ．
（2）臭氧（化学式O3）有强氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．臭氧和氧气化学性质不同的原因是 ．
（3）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为 ．
用符号或化学式填空：（1）硫原子 ，（2）显+2价的镁元素 ，（3）8个水分子 ．