小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω)，设计了如-优题课

小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω)，设计了如图所示的电路图。
已知电源电压为6V，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

（1）如图是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

⑵若电压表0～15V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在下面的虚线框内。

⑶根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是　　 Ω。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：伏安法测电阻的探究实验

在探究”凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：

（1）按如图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为　　 $cm$ 。

（2）接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、　　（选填“放大“缩小”或“等大” $)$ 的清晰实像，生活中的　　（选填“照相机”投影仪”或“放大镜” $)$ 就是利用了这样的成像原理。

（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，当向右移动蜡烛时，应该向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动光屏，才能再次得到清晰的像。

（4）保持凸透镜的位置仍然不变，小峻继续向右移动蜡烛至 $45 cm$ 刻度线处，移动光屏，发现　　（选填“能”或“不能” $)$ 得到蜡烛清晰的像。

如图1所示，小彬同学对“浸没在液体中的物体所受浮力大小与深度是否有关”进行了实验探究。

（1）实验前首先应按竖直方向对弹簧测力计进行　　。本实验中，使用弹簧测力计时，手应该拿住弹簧测力计的　　（选填“拉环”或“刻度盘” $)$ 。

（2）小彬同学依次进行了如图1所示的实验，第①次实验中测力计示数为　　 $N$ ．通过分析发现，浸没在纯水中的物体所受的浮力大小与深度　　（选填“有关”或“无关” $)$ 。进一步分析得出：物体浸没后与放入前相比，容器对水平地面的压力增加了　　 $N$ 。

（3）小彬同学又进行了“盐水浮鸡蛋”的实验，发现一个有趣的现象：悬浮在盐水中如图2所示位置的鸡蛋，如果用外力将鸡蛋轻轻向下或向上移动一小段距离，撤销外力后它马上又回到原来位置悬浮。此现象初步表明：深度增大，浸没在盐水中的鸡蛋所受的浮力　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$ 。

（4）为了精确检验这一结论是否正确，小彬同学找到一个分度值为 $0.1 g$ 的电子秤，将图1中的纯水换成盐水静置一段时间后，用图1中的同一物体，依次进行了图3所示的实验。分析电子秤的示数可知：（3）中的结论是正确的。进一步分析可知，出现这一现象的真正原因是：盐水的　　随深度变化而变化。小彬同学为自己的新发现感到万分高兴，但他并没有停下探究的脚步，再一次分析，他计算出图3②到图3④细线对物体拉力的变化量为　　 $N$ 。

小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“ $10 Ω 1 A$ ”字样，阻值分别为 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $30 Ω$ 的定值电阻各一个。

（1）请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（滑片 $P$ 向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。

（2）小宇同学首先将 $5 Ω$ 定值电阻接入电路，将滑片 $P$ 滑到　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端，再闭合开关，调节滑片 $P$ ，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为　　 $A$ 。

（3）接下来，小宇同学应该　　，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将 $5 Ω$ 的电阻替换为 $10 Ω$ ．闭合开关，调节滑片 $P$ ，使电压表示数为　　 $V$ ，将电流表示数记录在表格中。

实验次数	1	2	3
电阻 $R / Ω$	5	10	20
电流 $I / A$		0.2	0.1

（4）将定值电阻换成 $20 Ω$ 重复第（3）的操作，由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成　　（选填“正比”或“反比” $)$ 。本次探究中若换用 $30 Ω$ 的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片 $P$ ，电压表示数始终　　（选填“大于”或“小于” $)$ 所需电压。

完成下列两个实验探究：

（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏至适当位置，光屏上将会呈现一个倒立、　　（选填“缩小”、“放大”或“不变” $)$ 的实像，如图1所示，此时的像距为　　 $cm$ ．生活中的　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” $)$ 就是应用了这样的成像规律。

（2）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图2甲所示，为　　 $^{°} C$ ；小宇画出了“温度 $-$ 时间”图象，如图乙所示，由此可知，海波是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ ，海波在第 $10 \min$ 时处于　　（选填“固态”、“液态”或“固液并存” $)$ 。

喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动，如图所示：

（1）小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度：

①将托盘天平置于水平桌面上，游码移至零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，他应将平衡螺母向

　　（选填“左”或“右” $)$ 调，直至横梁平衡；

②将石块放在天平的　　（选填“左”或“右” $)$ 盘，在另一盘中增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时砝码和游码如图 $a$ 所示，则石块的质量 $m =$ 　　 $g$ ；

③他在量筒中装入40 $mL$ 的水，将石块缓慢浸没在水中，如图 $b$ 所示，则石块的体积 $V =$ 　　 $c m^{3}$ ，由密度公式 $ρ = \frac{m}{V}$ 可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块，探究“影响浮力大小的因素”。

①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上，如图 $c$ 所示；

②用体积不计的细线系好石块，缓慢浸入糖水至刚好浸没，电子称示数逐渐增大，则糖水对杯底的压力

　　（选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小” $)$ ，说明石块所受浮力大小与　　有关。如图 $d$ 所示位置，石块所受浮力大小为　　 $N$ ；

③他将石决沉入杯底，松开细线，如图 $e$ 所示，便开始书写探究报告：

④完成探究报告后，他将石块从糖水中慢慢提起。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中所受浮力的大小与浸没深度　　（选填“有关”、“无关” $)$ ，造成这个结果的主要原因可能是　　。