为了测量某种液体的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平-优题课

为了测量某种液体的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁上的平衡螺母向      端移动。
（2）将盛有适量液体的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和液体的总质量为128g，然后将杯中液体的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为      cm^3.。
（3）再将盛有剩余液体的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余液体的总质量为  g。
（4）根据上述实验数据计算液体的密度为      kg/m³。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：物质属性对科技进步的影响

在“探究水沸腾时温度变化的特点”试验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：

时间 $/ \min$	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度 $/^{°} C$	30.0	40.0	49.9	59.6	69.2	78.6	87.8	97.0	97.0	97.0

（1）根据表中数据，可知在本地水的沸点是　　 $^{°} C$ 。

（2）从表中数据可以看出，水温较低时加热 $1 \min$ 时间水升高的温度与水温较高时加热 $1 \min$ 时间水升高的温度不同。其主要原因是：随着水的温度升高，　　（填序号）

$A$ ．水的质量变化了

$B$ ．水的比热容变化了

$C$ ． $1 \min$ 时间水向空气传递的热量不同

$D$ ． $1 \min$ 时间酒精灯传递给水的热量不同

图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为 $3 V$ ，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题

（1）闭合开关 $S$ ，将滑动变阻器的滑片 $P$ 移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为 $4 Ω$ 时，电流表示数如图乙所示，为　　 $A$ ；电压表示数应为　　 $V$ 。

（2）将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向　　端移动（选填“ $a$ ”或“ $b$ “ $)$ ，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。

（3）多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越　　。

物理量	次数	1	2	3	4	5
$R (Ω)$		4	5	10	20	25
$I$ （A）		乙图的示数	0.40	0.20	0.10	0.08

（4）为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出 $I - \frac{1}{R}$ 的图像，根据画出的图像可知：电压一定时，电流Ⅰ跟电阻 $R$ 成　　比。

为了测量某种食用油的密度，进行如下实验操作

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应将平衡螺母向　　调节使横梁平衡（选填“左”或“右” $)$

（2）用天平称量出空烧杯的质量 $m_{1} = 28.4 g$ ；然后向烧杯中倒入适量的食用油，称量出烧杯和食用油的总质量 $m_{2} = 65.6 g$ ；把烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图所示，其示数为　　

$mL$ 。

（3）测出食用油的密度为 $ρ =$ 　　 $kg / m^{3}$ ，比实际密度值偏　　（选填“大”或“小” $)$ 。

小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验

（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是　　；

（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中　　（选填“由大变小”或“由小变大” $)$ ；

（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是　　 $^{°} C$ 。

在做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为 $6 V$ 的电源，额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器，电压表、电流表、开关和导线，图甲是没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。

（2）在连接电路时开关应处于　　状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最　　端（选填“左”或“右” $)$ 。

（3）实验中通过移动滑片，分别记下多组对应的电流表和电压表的读数，并绘制成了图乙所示的 $U - I$ 图象，根据图象可计算出小灯泡的额定功率是　　 $W$ ，当加在小灯泡两端的电压为 $1.5 V$ 时，通电 $2 \min$ ，电流通过小灯泡所做的功是　　 $J$ 。