图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题：
|
”表示的是 ；物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的 经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。玉米是雌雄同株异化的单子叶植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为AABb和Aabb。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了玉米新品种。
(1)上述育种方法采用的技术，其依据的生物学原理是___________________，
去除细胞壁所用的酶是。
(2)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加。培养过程中，融合细胞首先通过细胞分裂形成，这个过程叫做。
(3)在植物组织培养一段时间后，发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异，其原因是。
(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后，可产生________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞再经过组织培养可以得到________种不同于亲本表现型的玉米新品种。
右图是关于生态系统成分的概念图(部分)，①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。请据图分析回答下列问题：
(1)图中A代表的是 ，B代表的是 ，
图中C代表的是 ，写出连线⑥上的联系词 。
(2)若①～④表示碳循环的有关连线，则表示B通过 作用提供原料给C。若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是 。
(3)生态系统的三大功能是能量流动、物质循环和，这三大功能使生态系统紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内 ，以提高农产品的产量并减少环境污染。
同学分析回答以下问题：
A水绵细胞 B蚕豆叶表皮细胞 C人口腔上皮细胞 D大肠杆菌 E酵母菌 F颤藻
（1）使用显微镜下降镜筒时，必须用双眼从侧面注视，以防止物镜触及装片。
（2）以上细胞看不到成形细胞核的有（填字母）。
（3）某同学在做检测豆浆中是否含有蛋白质的实验中，进行如下操作：先向试
管内注入2ml待测豆浆，再将双缩脲试剂的A液和B液等量混合后均匀注入试
管摇匀，然后放入盛有50—60℃温水的大烧杯中加热2分钟，最后在显微镜高倍
镜下观察颜色变化。请你找出该同学实验中的至少两处错误并说明应该如何操
作。
a、
b、
分析下列化合物的结构，回答问题：（每空2分，共22分）
（1）图中①示__________⑦示__________。
（2）写出氨基酸通式
（3）该化合物由__________个氨基酸通过方式而形成。
（4）该化合物含有__________个肽键，该化合物叫__________。
（5）用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下：
| 化 合 物 |
多肽化合物 |
蛋白质 |
||||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
| 催产 素 |
牛加压素 |
血管舒缓素 |
平滑肌舒张素 |
猪促黑色素细胞激素 |
人促黑色素细胞激素 |
牛胰蛋白酶 |
人胰岛素 |
免疫球蛋白IG |
人血红蛋白 |
|
| 氨基酸数 |
9 |
9 |
9 |
10 |
13 |
22 |
223 |
51 |
660 |
574 |
7的生理功能说明蛋白质具有作用；
8的生理功能说明蛋白质具有作用；
9的生理功能说明蛋白质具有作用；
10的生理功能说明蛋白质具有作用。
根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。（每空1分，共8分）
| 需鉴定的有机物 |
用于鉴定的试剂 |
反应产生的颜色 |
| 蛋白质 |
||
| 淀粉 |
碘液 |
|
| 脂肪 |
橘黄色 |
|
| DNA |
绿色 |
|
| RNA |
吡罗红 |
|
| 葡萄糖 |