某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表
| |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
| 空气 |
充足 |
无 |
？ |
充足 |
充足 |
| 水分 |
适宜 |
？ |
无 |
适宜 |
适宜 |
| 温度 |
25℃ |
25℃ |
25℃ |
0℃ |
25℃ |
| 光照 |
有 |
有 |
有 |
有 |
无 |
| 结果 |
萌发 |
不萌发 |
不萌发 |
？ |
萌发 |
分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。
实验题
（1）上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案，老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学，请你指出是哪2处并说出理由（或修改方法）：
第1处，理由（或修改方法）。
第2处，理由（或修改方法）。
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色,漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录：
A.白边（甲）现象：
B.遮光部分（乙）现象：未变蓝
C.未遮光部分（丙）现象：。
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在内进行的。
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了是植物光合作用不可缺少的条件。
（4）填空植物光合作用的公式：
光能
+ 水————→有机物+氧气（储存能量）
叶绿体
某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。
| 花盆 |
光线情况 |
温度℃ |
水 |
| 甲 |
向阳处 |
20 |
湿润 |
| 乙 |
向阳处 |
20 |
干燥 |
（1）从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是。
（2）这个实验遵循了对照实验设计时的变量原则。
（每空2分，共10分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究，实验设计的实验结果如下表。请分析回答问题：
| 实验组 |
温度（℃） |
湿度 |
空气 |
种子数（粒） |
发芽率（％） |
| A |
5 |
潮湿 |
充足 |
50 |
2 |
| B |
26 |
潮湿 |
充足 |
50 |
98 |
| C |
26 |
干燥 |
充足 |
5 |
0 |
| D |
26 |
潮湿 |
？ |
50 |
0 |
（1）请你指出该组同学在实验组C设计中存在的不足并加以修改________________________________________________________。
（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用_______组进行对照实验。
（3）用A.B两组作对照时，所探究的问题是________________________________________。
（4）在适宜的条件下，B组也有未萌发的种子，可能的原因是__________________________
（5）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：空气___________。
（每空1分，共10分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是2→6→1→_______→_______→_______→7（用图中的数字和箭头排列）。
（2）6中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_______________，该实验控制的变量是_______________。
（3）4中滴加的液体是，5中小烧杯内的液体是，其作用是。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在7中可以观察到的现象是，这说明是光合作用的产物，该实验还可以证明光是光合作用不可缺少的条件。