请从下面两个作文题目中任意选择一个作文。
要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）凡涉及真实姓名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替（5）不得抄袭。
（1）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。
（2）一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材。和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她就埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。
一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇作文。
（1）请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇文章。
提示：生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请重温这点滴真情，收获温馨与感动，喜悦与快乐。
（2）我眼中的（加上适当的词语，补足题目）
提示：题目中应补充的内容，可以是一种事物，大到宇宙、大海、天空，小到一张纸、一滴水、一片树叶，也可以是一种感受，如快乐、自豪，还可以是动植物，人物等。
写作要求：
①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
②完成一篇不少于600字的记叙文。
③正文中不出现真实人名、班名。
④字迹清晰工整，卷面整洁。
从下面两题中任选一题作文：
（1）在你成长的历程中，一定有一个“她”触动过你的心灵，让你魂牵梦萦。“她”包含“她”“他”“它”。“她”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……
请以“叫我如何不想她”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外体裁不限（2）不少于700字（3）不得抄袭（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2）人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……
请你以“第二次＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限(除诗歌外)；（3）不少于700字；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
在春夏秋冬的轮回中，在年复一年的日日夜夜里，我们渐渐长大，唱着苦辣酸甜不同的歌，一路走来。在不同的人生阶段中，体验着不同的人生滋味。有灿烂的笑容，有苦涩的眼泪，有难忘的成功，有深深地遗憾……也许，这才是多彩、多味的人生，真实、鲜活的人生。收藏起这难忘的点点滴滴，让它成为我们终生的财富。
请以“一路上，收藏点点滴滴的“为题，写一篇文章。
要求1、先将题目补充完整，然后作文。2、文体不限（诗歌、戏剧除外）3、内容具体，有真情实感。4、600字以上，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。5、文中不得出现真实的人名。
生活与写作：阅读材料，根据要求写作。
（一）阅读材料
材料一：美丽和谐的校园，是我们心灵的港湾；美丽和谐的校园，是我们成长的摇篮……我们在这个充满阳光的氛围中共同享受着这知识所带来的乐趣！
材料二：泸州天立学校，位于泸州城北新区香林路，远望忠山，毗邻沱江，依山傍水，校内环境幽雅，书香浓郁，这里是治学的圣地！
材料三：亲爱的同学，在你的校园生活中：你是否曾经在上下楼梯时推推搡搡，挤来挤去；你是否曾经 “出口成脏”，秽语连连；你是否曾经让教室纸屑遍地，课桌残肢断腿……
……校园生活，是我们一辈子都描写不尽、谈论不休、叙述不完的话题。
（二）作文提示与要求：
认真阅读上述材料，请以“文明校园、健康生活” 为话题，确立一个积极向上的中心，选取一种合适的文体和与之相对应的内容，写一篇不少于600字的文章。