为响应习近平总书记“传播中国故事，唱响中国声音”的号召，某校九年级1班围绕这号召开展了以下的系列“微”活动。
★微宣传
该班同学在盐城网上看到这则报道：我市郑巧玲成功当选为2013年“中国好人”。 2011年以来，她主动捐钱送物结对资助新疆察布查尔县第三中学的维吾尔族、哈萨克族、回族等21名贫困学生，并为该县受灾群众提供资助，爱心捐助累计达7万多元。
（1）为了更好宣传郑巧玲的“好人”故事，请你对她的“好人”精神进行提炼。
★微评论
以下是该班王强同学搜集到的资料：嫦娥三号和玉兔号月球车完成首次互拍，2013年12月15日深夜，将挂上国旗的玉兔号彩色照片传回了地面控制中心，这是月球首次出现五星红旗。
对于这段材料，他作如下评论：五星红旗首次亮相月球，是我国实施可持续发展战略的一项重大成果，极大地增强了我国人民的民族自信心、自豪感，弘扬了以爱国主义为核心的时代精神，鼓舞我国人民继续沿着中国特色社会主义道路前进。
（2）王强同学的这段评论中，有两处明显常识性错误，请你找出来，并作修改。
错误一： 修改：
错误二： 修改：
★微行动
2013年，我国加强周边外交，与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻。巩固并扩大外交领域，拓展外交空间，增强亲和力、感召力、影响力，争取更多朋友和伙伴。在国际维和、气候变化合作、国际救援、打击恐怖主义等一系列举动中，中国外交唱响中国声音，传递和促进和谐世界正能量。
（3）我们青少年学生为“唱响中国声音”可以做些什么？
观察下列漫画后，请简要回答下列问题。
（1）给普通蟹戴上“戒指”的行为，侵犯了消费者的哪些权益？
（2）在消费活动中，为防止我们的合法权利被侵犯，我们能做些什么呢？
李伟与同桌的陈浩同学在学习思想品德某课内容后，他俩合作创作了下面的漫画《蚂蚁搬蛋糕》。请观察漫画后，探究并回答下列问题。
（1）根据漫画表达的意思，你认为李伟与陈浩同学所学习的思想品德课内容，可能性较大的是七年级上册的。（只写出与漫画意思相吻合的内容即可，不需默写教材的课题、节题或小标题。2分）
（2）许多学校和班级的教学，都在开展小组合作学习。请你简要写出一例你参加小组合作学习的情况。（写出简单经过和取得的效果。6分）
（3）请说说漫画给我们什么启示？（必须写出3方面的内容。3分）
澳大利亚的力克·胡哲，出生时患海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。10岁那年，第一次意识到一定要精采地活下去。他说：告诉自己再多撑一天、一个礼拜、一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。只有拒绝再试一次的人才会被打败。力克21岁大学毕业，取得双学位，投资并拥有自己的公司，出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书，他推行的各种创意行善，已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲……
（1）力克·胡哲向我们传递着信心、希望、勇气和爱心。你认为力克·胡哲哪些可贵品质让他走向了成功？（至少答出2方面的内容。4分）
（2）力克·胡哲说，失败也是生命礼物的一部分。你是如何理解这句话的？（至少答出2方面的内容。4分）
（3）力克·胡哲的人生经历和成功，请结合所学思想品德的内容，写一句感言。（写出1句即可。2分）
2012年8月13日，由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等，根据时代发展要求，共同发布了对孝敬父母提出了新“24孝”行为标准。下图是新“24孝”行为标准的部分内容。结合所学思想品德的一些道理，请简要回答下列问题。
（1）儿女亲情是人世间最美好最真挚的感情。除了图中的孝道要求外，我们孝敬父母还可以做好哪些事情。（必须答出4方面的内容。4分）
（2）进入初中以后，亲子代沟开始出现，亲子矛盾开始产生。为了自己的健康成长和家庭和美，请简要说说你如何处理好亲子矛盾？（必须答出2方面的内容。4分）
流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为，也充分体现了各自责任和社会责任。阅读材料，回答问题。
材料一：被评为2013年感动中国人物的陈俊贵，从1985年至今，在天山脚下，为战友守墓已近30年，无怨无悔。他，只为风雪之夜一次生死相托，就守住了誓言，也为我们守住了心灵的最后阵地。
福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。
林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。
材料二：在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任。负责是对每一个人在人生阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
（1）材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么?请从右边方框中选择最合适的内容填人表格。（每个空格只填一项，只填序号。6分）
| 先进人物 |
正能量 |
①重诺守信②宽以待人 ③互相尊重④爱岗敬业 ⑤乐于助人⑥谦虚谨慎 |
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| 陈俊贵 |
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| 纪名扬 |
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| 林俊德 |
（2）作为青少年，我们在社会中分别扮演了哪些社会角色？每种社会角色应承担什么样责任？（至少2种）
（3）我们青少年应如何对自己的行为负责呢？