某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
(1)通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 装置。
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验? (3分）
(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。
(4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 。为了避免这种现象的发生，可以采用 方法来弥补。
（5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 ，从而提高了玉米产量。
材料分析题：
材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的传染病。该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后发病。
材料二：疾控中心说，目前没有专门针对人类感染猪流感的特效药，通常使用的有4种抗流感药物，但临床显示，这种变异病毒对其中2种具有抗药性。人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，但人感染猪流感是可防、可控、可治的。
（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是该传染病的，根据其主要传播途径来看，它是一种传染病。
（2）人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，是因为人类通过注射疫苗获得的免疫功能具有特异性；前几天，医生给同学们注射了甲流感疫苗，这属于预防传染病一般措施中的。
某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
| 组别 |
父母眼皮性状 |
被调查家庭 数目 |
单眼皮 子女 |
双眼皮 子女 |
| 1 |
父母均为单眼皮 |
51 |
60 |
0 |
| 2 |
父母均为双眼皮 |
84 |
26 |
74 |
| 3 |
父母一方为单一方为双 |
164 |
76 |
88 |
（1）根据表中第组数据可以推测单眼皮为隐性性状。
（2）从第2组数据可以看出，如果某个家庭父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出这个家庭生出单眼皮孩子的可能性是。
(3)若双眼皮基因用B表示，单眼皮基因用b表示，则第3组夫妇的基因组成是（ ）。
A．BB和Bb B．Bb和bb
C．Bb 和Bb D．BB和bb
（4）若右图表示某人体细胞中染色体排序图，分析该图得出的正确结论是 （ ）。
A．此人可产生两种类型的生殖细胞
B．此人产生的生殖细胞的染色体组成为22+Y
C．此人产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为XX
D．此人体细胞中含有22对常染色体和一对性染色体XX
看图回答下列问题。
（1）图中植物的传粉方式属于传粉，图中所示植物的生殖类型属于生殖。
（2）受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成。
下图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题：
（1）①是叶片中的，具有输导水、无机盐和有机物的功能。
（2）②是，其细胞里含有较少的叶绿体。
（3）③是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由两个肾形的控制。
（4）成熟的植物细胞具有④。
下图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：
甲乙丙
（1）甲图中①④⑤合称为 ，②和③合称为。
（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[ ] 。
（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、 2 、4 、5合称为，而种子萌发所需的营养物质贮存在[ ]中。