（2013-2014年辽宁省锦州市高三第一次质检文综）
（25 分） 生产和消费是人类诞生以来的永恒主题，消费水平与经济发展相伴而行。阅读材料，回答问题。
材料一 论治者类欲禁奢，以为财节则民可与富也。……予每博观天下之势，大抵其地奢则其民必易为生；其地俭，则其民必不易为生也。何者？势使然也。今天下之财赋在吴越。吴俗之奢，莫盛于苏杭之民。有不耕寸土，而口食膏粱；不操一杼，而身衣文绣者。不知其几何也。盖俗奢而逐末者众也。只以苏杭之湖山言之，其居人按时而游，游必画舫肩舆，珍羞良酝，歌舞而行，可谓奢矣。而不知舆夫舟子、歌童舞妓，仰湖山而待爨（音：cuan意：烧火煮饭） 者不知其几。故曰，彼有所损，则此有所益。若使倾财而委之沟壑，则奢可禁。不知所谓奢者，不过富商大贾豪家巨族，自侈其宫室、车马、饮食、衣服之奉而已。彼以粱肉奢，则耕者、庖者分其利；彼以纨绮奢，则鬻者、织者分其利。
——明 陆揖《蒹葭堂杂著摘抄·禁奢辨》
材料二 随着城市的发展，实际工资的上涨，与之并行的许多消费品价格的下降，在19世纪80、90年代，使得工人们能够消费得起食物和除住房以外的东西了。工人们的预算中现在也包括了更多的衣服开销，甚至可以去进行休闲消费了。……人们从乡村向城市的大量迁移，从事农业的人口数量急剧下降。到20 世纪50 年代，欧洲大部分地区的农民数量都下降了50%。但工人阶级的规模并没有因此而扩大。随着白领雇员人数的逐渐增加，产业工人的人数逐渐下降了。同时，工人阶级的实际工资上升使他们能够以中产阶级的模式进行消费了，由此进入了一些观察家所称的“消费社会”。20 世纪20年代，商业中引入了分期付款方式，这种方式在50 年代广为流行，使得工人们有能力像中产阶级一样购买电视、洗衣机、冰箱、吸尘器、录音机和汽车等。
——摘编自[美] 杰克逊．J．斯皮瓦格尔《西方文明简史》
（1）根据材料一，简要评述陆楫的消费观，（12 分）并概括指出明末清初江南地区社会生活方面出现的新现象。（4 分）
（2）根据材料二，概括19世纪以来欧洲工人阶级消费观念发生了怎样的变化，并结合所学知识简要分析“消费社会”兴起的条件。（5 分）
一个国家的未来取决于年青一代的成长的综合素质的发展，而人们综合素质的提高则取决于所受的教育种类，教育的深浅。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记·孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能是，或讽刺他“四体不勤、五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，累累若丧家之犬”等。
材料二北宋私人讲学的书院兴盛，书院作为特殊的教育组织形式，在北宋非常兴盛。究其原因，既有社会环境的推动作用，又有文人群体的不懈努力和开拓。在这两方面力量的共同作用下，宋代书院呈现一个辉煌发展的局面。
材料三要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。
——据康有为《大同书》
材料四下列分别是“文革”中知识青年上山下乡图和“文革”后第一次高考的考场图。
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，概括孔子创办私学的重大贡献。
（2）根据所学知识，概括宋代书院兴盛的原因。
（3）依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。
（4）结合材料四和所学知识回答，“文革”中大批知识青年上山下乡有何不利影响？“文革”后邓小平为我国教育科技文化事业出现全新面貌作出哪些努力？
阅读下列材料，回答问题。
材料一“仁者爱人”，“为政以德”
——孔子
材料二仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以”。对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地……至论天下之理……亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。”
——朱熹
材料四夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
——李贽
请回答：
（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张不同结局并分析原因。
（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同，说明了什么问题?
（3）结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
阅读材料，完成下列各题。
某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求，完成下列学习任务。
卡片一：
卡片二：
卡片三:
(1)请把卡片一中A、B 两处补充完整。(4分)
(2)根据卡片二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些？(8分)
(3)根据卡片三并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局。
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。(6分)
阅读材料，完成下列各题。
材料一 
材料二文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。
----摘自《旧唐书》
材料三 自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
----摘编自《皇明祖训》
（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？
（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改变这一状况采取了哪些措施?
（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。
【二十世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一从战后到1949年初，苏联先是试图通过托管或其他方式，与美国合作在朝鲜建立一个与苏联保持友好关系的统一的朝鲜政府；与美国矛盾日益加剧后，又转为加强朝鲜北方的政治、经济力量，并在此基础上促进朝鲜民族的统一，从而保证通过全朝鲜普选建立的统一政府实行对苏友好的政策。
——摘自沈志华《俄国档案馆的解密文件》
材料二 1950年1月，美国国务卿艾奇逊宣布，美国在太平洋需要守住的是一条从阿留申群岛开始到日本列岛，然后通过琉球群岛（冲绳）延至菲律宾的防线。这样一来，从军事上说，在美国远东安全格局中朝鲜半岛就显得无足轻重了。6月25日，朝鲜战争爆发。这一变故使得美国的政策发生了巨大改变。美国认为朝鲜战争是苏联全球扩张的一个重要表现，其目的在于摧毁东亚大陆的最后一个反共堡垒，削弱美国和西方在整个远东的地位。为此，美国迅速决定介入朝鲜战争。
——摘编自吴文兵《冷战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》
（1）根据材料一，概括苏联对朝鲜问题的态度发生了怎样的变化，结合所学知识说明发生这种转变的背景。(6分)
（2）根据材料二，结合所学知识，说明美国认为朝鲜半岛无足轻重的原因，评价美国对朝鲜政策转变对东亚政治格局带来的影响。(9分)