(2013·新课标Ⅱ卷)古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗,完成小题。
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。
这首咏梅诗中,作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析
诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。
阅读下面诗歌,回答下列小题。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?
(2)后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情?
阅读下面诗歌,回答下列小题。
阅读下面一首词,然后回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
⑴ “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?
⑵ “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?
阅读下面诗歌,回答下列小题。
阅读下面这首诗,完成下面两道题。
一 鹭 图刘羽
芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
(1)诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象?请简要分析。
(2)请赏析开头两句诗的艺术特色。
阅读下面这首古诗,然后回答问题。
春闺思
张仲素
袅袅城边柳,青青陌上桑。
提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。
注:“渔阳”在古代多指征戍之地。
①、诗中两组叠音词的运用有何妙处?
②、这首诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?
阅读下面诗歌,回答下列小题。
阅读下面的诗歌,然后回答问题。
转应曲·边草
戴叔伦
边草,边草,边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月,明月,胡笳一声愁绝。
(1)“重叠复沓”是古诗词中常用的结构方式与手法。请简析它在这首词中的作用。
(2)古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一首诗中最精炼传神或最能表达作者情感的文字。你认为这首词的“眼”是什么?为什么?请结合全词简要赏析。