生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
(1)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养
用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是 。图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是 ；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明 。
(2)下图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中__ 的活性实现的。
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制，这与另一种植物激素 的含量增加有关。
③请写出探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度的实验思路 。
④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。请说明理由。 。
右图所示为啤酒酵母菌的繁殖情况。啤酒酵母菌既可进行无性生殖(出芽生殖)也可进行有性生殖。在有氧条件下，取菌样涂布在离体培养基上，进行培养可形成大菌落和小菌落两种菌落类型，小菌落直径为大菌落的1/3-1/2。
(1)图中啤酒酵母进行有性生殖的有(用字母表示)
(2)与菌落大小有关的基因分布于，判断依据是
(3)B过程中产生小菌落的原因是
一位生态学家研究时，得到了一块玉米地的能量流动情况的如下数据：①这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg；②这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg；③1kg葡萄糖储存1.6×107KJ能量；④整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×1012KJ。
（1）试计算这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是___________，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是____________；这块玉米田的太阳能利用率是_____________。
（2）玉米秸秆中含碳物质在好氧菌的作用下，生成二氧化碳，该物质有助于提高光合作用的产量。由此可见，物质在生态系统中进行循环的同时还伴随着_______________。
（3）若玉米田内有害虫发生，从有利于保护环境的角度出发，生态学家建议采用_______
方法防治害虫。从能量流动的意义角度说，防治害虫的目的是____________________.
（4）这位生态学家还分别对另外一片玉米田和一片荒地在单位时间内的光合作用生产效率进行了测定，测出数据如下表所示。[单位：J/（cm2.a）]
| 玉米田 |
荒地 |
|
| 入射太阳能 |
2043 |
471 |
| 制造的全部有机物 |
25.3 |
4.95 |
| 呼吸 |
7.7 |
0.88 |
根据表中数据，两个陆地生态系统中，太阳能的利用率最高的生态系统是______ ___，原因是______ ____，假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了相等的太阳能，能量传递效率较高的生态系统是 ________，原因是_________________________________
已知生长素具有促进植物生长的作用，琼脂对植物的生长没有影响。将含有生长素的琼脂块正放在燕麦切去胚芽鞘尖端的切口上，有人推测，由于没有尖端感受单侧光的刺激而直立生长；但也有人认为琼脂块内的生长素也能像胚芽鞘尖端一样在单侧光的照射下由向光侧移向背光侧，因而同样引起向光弯曲生长。请你利用下列提供的材料用具，设计一个实验方案进行探究，并预测实验的结果得出结论。
材料用具：含有适宜浓度生长素的琼脂块，培养好的具有适宜长度胚芽鞘的燕麦，一侧开孔的硬纸盒，刀片等。
实验步骤：
结果预测及结论：
某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤如下：
①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为l、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人 1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
③每天同时向l、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温 (25℃)下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况。
(1)在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并加以改正；
(2)预测实验现象及结论；
(3)通过上述正确修改后的实验，能体现出实验设计应遵循的基本原则之一是。
“生长素对植物生长的作用，往往具有双重性”。为了验证这一结论，请根据下图（根对生长素浓度的反应），以植物的根为实验对象，设计实验步骤，预测并解释实验结果。
⑴实验材料和用具：
⑵实验步骤：
⑶实验结果的预测和解释：