某中学一直非常重视对学生心灵的塑造，通过组织多种多样的活动给予学生最宝贵的东西——心灵。精神家园里如果没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为：
| A．文化对人的影响是深远持久的 |
| B．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 |
| C．文化能够增强人的精神力量 |
| D．文化的发展根源于社会实践 |
自然科学与哲学社会科学如鸟之两翼、车之两轮。许多自然科学家非常重视哲学的作用。曾获得“国家杰出科学家”荣誉称号的钱学森非常重视马克思主义哲学的学习。他在给一位朋友的信中说：“我近二十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！这段话说明
| A．马克思主义哲学是一切科学之上的科学 | B．马克思主义哲学的产生有其理论基础 |
| C．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 | |
| D．自然科学的伟大成就都是在马克思主义哲学指导下取得的 |
马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革。马克思主义哲学的直接理论来源是
| A．康德的《自然史和天体论》 | B．费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法 |
| C．李嘉图为代表的古典经济学 | D．圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义 |
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。马克思主义哲学解决哲学基本问题的出发点是
| A．物质 | B．实践 | C．理论和实践的关系 | D．自然和社会的关系 |
在哲学上，二元论的根本错误在于
| A．否认世界的统一性 | B．否认世界的可知性 |
| C．否认世界是普遍联系的 | D．否认世界是运动发展的 |
相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉
| A．主张精神主宰客观物质世界的主观唯心主义 |
| B．主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心主义 |
| C．认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义 |
| D．认为人具有主观能动性的辩证唯物主义 |