读史有感题
古代中国科技一直走在世界前列，从公元1世纪到18世纪，从中国传到欧洲的重要科技发明有26项，它们对世界历史的发展起了重要的推动作用。19世纪强大后的欧洲却把中国变成了殖民地。
（1）中国传到欧洲的重要科技发明中，被誉为“四大发明”的是什么？
（2）四大科技发明先后传入欧洲，其中起桥梁纽带作用的是什么人？他们还曾经是西汉哪一条陆路的主要商旅？
（3）在传入欧洲的诸多发明中，其中一项为欧洲航海家的壮举提供了重要条件，另一项揭开了军事上的革命的序幕，加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的“壮举” 、“革命”分别指什么？
（4）19世纪欧洲的创新发明敲开了腐朽的大门，结束了清朝的什么外交政策？开始了中国历史的哪段时期？这一时期开始的标志是什么？
（5）你从古近中外综合国力变化的史实中得到了什么启示?
“再现历史场景，弘扬民族精神”是以历史为题材的爱国主义电影的主题。某校开展“爱国主义电影观摩周”活动，有四部电影作品入选：
| A．《我的1919》； | B．《火烧圆明园》； | C．《甲午风云》； | D．《建党伟业》。 |
（1）若要了解民族英雄邓世昌的事迹，应选择观看的电影是 。（只填字母序号）
（2）哪两部电影反映的是列强在1900年前发动的大规模侵华战争。（只写字母序号）
（3）电影《我的1919》再现了波澜壮阔的五四爱国运动。这场运动的中心由5月初的 到6月初转移到了 ，从此， 阶级参加斗争起了巨大作用，使五四运动取得了初步胜利，它标志着中国革命的开始。
（4）“弘扬民族精神”是爱国主义电影的主旋律。从上述电影中，你感受到了怎样的民族精神？
为挽救民族危亡，中华民族在英勇反抗外来侵略的同时，也在思考着“中国往何处去”的问题。中国的先进人将目光转向西方，向他们学习，开始了近代化的艰辛探索。
材料一 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……。”
——李鸿章
材料二 “变者，天下之公理也。”
——梁启超
材料三我们革命的目的，是为中国谋幸福。因不愿少数满人专制，故要民族革命……
材料四 20世纪初，在文化领域里，中国先进的知识分子向封建思想文化展开了猛烈的抨击，掀起了一次空前的思想大解放运动。
（1）材料一是李鸿章对哪一历史事件的反思？他“办了一辈子的事”，根本目的何在？
（2）材料二中，把梁启超的主张付诸实践的政治运动是什么？
（3）材料三所说的“革命”的指导思想是什么？
（4）材料四中的“思想大解放运动”是指哪一场运动？这场运动高举哪两面旗帜？
（5）据几则材料可知，中国学西方经历了从技术（器物）到制度再到思想的历程，由此可见先进中国人学习西方有何特点？
材料一欧美的历史学家曾说过，如果不是林大人禁烟，英国也会找另一个借口来发动战争，这是可以断言的。英国资产阶级政府发动这场战争，除了保护鸦片走私以外，其实还有着更深层次的意图。
材料二 “这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”
——著名史学家陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
（1）上述两则材料中所说的“战争”是指什么战争？爆发于哪一年？
（2）材料一中“林大人”指谁？他是在广东哪个地方“禁烟”的？结合所学知识分析“英国发动战争更深层次的意图”是什么？
（3）这场战争使古老中国的社会性质发生了变化，请写出变化后的社会性质的名称。
（4）这场战争给你带来了哪些历史思考？
某校七年级班主任在班级管理中受到诸子百家思想的影响而采用不同的管理方法。分别说出以下三位班主任的思想主张可能受到哪个学派的影响，并分别说出这些学派的代表人物。
（1）张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然，不可过多干涉学生的言行。
（2）王老师主张制定严厉的班规，然后学生绝对服从老师的管理和纪律的约束。
（3）李老师认为老师要爱惜学生，主张因材施教，用道德教育来感化学生。
（4）春秋战国时期为什么会出现"百家争鸣"的学术繁荣局面？
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
译文：治理国家不要总是遵循同一个指导思想，要使国家发展繁荣就不能墨守成规。所以，商汤和周武王不因循古代的法度从而称王天下，夏桀和商纣不改变礼仪从而走向灭亡。反对古法而求变革的人，不能去否定他；因循古法不知变通的人，不值得称道。
请回答：
（1）材料表明商鞅的什么思想？
（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施？
（3）商鞅的行动有什么重大意义？