阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 有位唐朝名僧爱日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
材料三 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？
（2）根据材料二，指出“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？
（3）材料三是如何评价亚历山大东征的？
（4）根据以上材料，说一说古代人类交往的方式有哪两种？
阅读下列材料，并根据所学知识回答问题：（共10分）
材料一：“(南朝时)江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡饥。……丝锦布帛之饶，衣覆天下。”
材料二：“(宋朝时)朝廷……国家根本实仰东南之财赋，……语曰‘苏湖熟，天下足’。” 请回答：（1）根据材料说说，（1）南朝时和宋朝时江南经济发展各怎么样？
（2）根据材料结合所学知识，指出全国经济重心从哪个流域转移到哪个流域？
（3）结合所学的知识，指出宋代社会经济发展在农业上的表现？（一例即可）
阅读下列材料，并根据所学知识回答问题：（共10分）
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收罗笼络的意思。）”
——唐太宗
请回答：
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？当时主要考试科目是什么？
（2）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？
（3）这种制度有什么影响？
七年级（1）班的张新同学正对春秋战国时期进行整理学习，请你参与。
【诸侯纷争】（1）春秋时期的第一个霸主是谁？你能再举出一个春秋时期曾当上霸主的诸侯王吗？
【社会变革】（2）农具的发展对农业生产的发展产生巨大影响，我国什么时期开始出现了铁农具？
（3）战国时期各国变法后我国社会制度发生了什么变化?
【文化繁荣】（4）春秋战国时期，社会急剧变化，中国历史上最早的具有思想解放性质的事件出现，当时形成了怎样的局面？
【学习总结】（5）学习完春秋战国时期的历史后，请你简要描述一下这个历史阶段的特征。
孔子作为中华传统文化的象征。孔子的学说和思想影响了中国几千年的发展进程，获得世界人民的敬重。七年级兴趣小组的同学以孔子的成就为主题进行探究学习，请你参与。
【学习了解】
（1）孔子生活于什么时期？他是哪个学派的创始人？
【学以致用】
（2）孔子是我国著名的教育家，他的许多思想对后世的教育产生了深远影响，请你从下列的三个主张中选择一个（选择字母序号即可），并谈谈所选主张对你的学习有什么帮助。
A、“学而时习之，不亦说乎？”
B、 “知之为知之，不知为不知。”
C 、“三人行，必有我师焉。”
【学习评价】
（3）请你结合所学的知识简单评价孔子的历史地位。
春秋战国是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料回答问题
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
材料二：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——以上材料均摘自人教版《中国历史》七年级上册
（1）材料一中的“齐桓公”生活在什么时期？依据材料一回答齐桓公任用管仲为相的结果如何？
（2）材料二反映的是哪次变法内容？该变法在哪个诸侯国实施？
（3）材料二的内容中哪项措施有利于促进农业生产？
（4）这两次改革所起的作用有什么共同之处？