阅读下面这首唐诗，完成题目。(7分)
杏 花
[唐]温 宪
团雪上晴梢，红明映碧寥。
店香风起夜，村白雨休朝。
静落犹和蒂，繁开正蔽条。
澹然[注]闲赏久，无以破妖娆。
[注] 澹然：即“淡然”，形容不经心，不在意。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
| A．首联中的“上”字具有动感，展现出杏花开放时的蓬勃生机。 |
| B．颔联既写出杏花的香气与色彩，又暗示了诗人赏花的时间和地点。 |
| C．颈联写出了杏花开放时花朵繁茂、凋谢时对春光恋恋不舍的情态。 |
| D．这首诗既有对杏花工笔重彩的描写，又有对杏花盛开全景的渲染。 |
诗人在尾联写自己是以不经意的心情赏花，但又写自己看了很久，这样写是不是矛盾？请谈谈你的理解。(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面一首诗，完成小题
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
注释①：本诗作于柳宗元再贬柳州时，宗一是柳宗元的从弟。赏析颈联中两处比喻的妙处。
结合全诗，说说作者心情“黯然”的原因。
阅读下面一首宋词，回答小题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
挼，读ruó，“揉搓”之意。这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？
这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受，请具体阐述。
阅读下面这首词，完成小题。
鹧鸪天
陆 游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄庭》②卧看山。
贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元③知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】①玉瀣：美酒。 ②《黄庭》：道家经典著作。③元：同“原”。这首词上阕描写了哪些生活画面？表现了词人怎样的生活态度？
词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？
阅读下面这首诗歌，回答问题。
送崔子还京
岑参 （唐）
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
【注】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：指河的名字。第二句中的“争”字用得好，好在哪里？请简要分析。
答：________________________________________________________________“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________
阅读下面这首词，完成小题。
行香子 (宋)苏轼
携手江村。梅雪飘裙。情何限、处处消魂。故人不见，旧曲重闻。向望湖楼，孤山寺，涌金门。
寻常行处，题诗千首，绣罗衫、与拂红尘。别来相忆，知是何人。有湖中月，江边柳，陇头云。
【注】苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去郊游。本词多用忆旧和写今的穿插对比，且勾勒自然。请从上下阕中分别找出今昔转换的过渡句。
上阕：下阕：结合全词，简析“有湖中月，江边柳，陇头云”的表现手法和作者表达的情感。