某学校七班是市级的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚提出各自的缺点及建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
⑴这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？
⑵在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？
⑶每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
下面是两位同学对话的场景及内容，请你阅读并回答问题。
B同学与C同学在教室玩耍时不慎弄碎了班级的玻璃。
B：怎么办？
C：就咱俩在班级，我不说没人知道。
B：不行，我得向老师承认错误，不然老师会着急的。我还得给我爸爸打电话，让我爸爸把玻璃安上，不然天凉了，同学们上课会冷的。
（1）【知识链接】从对话中可以看出，B同学是个什么样的人？
（2）【问题探讨】B同学的行为，对自己的品德修养、对与他人交往、对社会的进步各有什么意义？
（3）【寄语共勉】写一句话，提醒自己同时也号召同学做一个像B同学这样的人。
某校一名八年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。学校领导建议该女生转学。女生否认两人谈恋爱，学校称会考虑再给她一次机会。
（1）你怎样看待“男女生走得比较近”这种现象？
（2）有人说“为不被怀疑，男女生干脆不交往”。你同意这种观点吗？为什么？
（3）男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？
青春期的生活充满了快乐与梦想，也有许多烦恼和无奈。
下列是青春期的三个主要心理矛盾，请你概括：
（1）想独立自主，可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力；想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。
（2）向家人和老师关闭自己的心灵，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。
（3）在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。
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1991年4月，摄影记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片（见左图），这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片，推出了全国为资助贫困孩子读书的希望工程形象代表———“大眼睛”姑娘苏明娟，她也一直靠资助，读上了大学。
13年过去了，苏明娟现在是安徽大学职业技术学院的学生。如今，她已从一个“希望工程”的受益者，成为“希望工程”的参与者。近日传出苏明娟主动要求退出望工程对她的援助计划的消息，她利用自己课余和假期时间参加社会实践达到自立自强，自己养活自己，尽管她也缺钱，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。
问：苏明娟本身也缺钱，也是个苦命人，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。为什么她放弃有钱的“乐”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的“苦”呢？请用本单元的知识回答。
我国面临日益严峻的人口、资源、环境问题。某班准备以此为主题，模拟新闻发布会。一组同学作为记者进行采访，另一组同学作为新闻发言人回答记者的提问。
假如你是这个班的同学，也参加了这项活动，请按要求完成下列内容：
（1）假如你是记者，请你在会上提出大家都比较关注的问题。（提2问即可）
（2）假如你是新闻发言人，你应当准备好哪些知识来应对记者的提问？（至少写2个知识点）
（3）会后，记者、新闻发言人和主持者将发表一项联合声明，以引起人们对人口、资源、环境问题的重视。请你为这个声明拟一个合适的标题。
（4）参加了这项活动，你有什么感受或体会？