为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题：
（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是____________。
（2）高糖组餐后血糖浓度迅速升高，正常情况下其去向包括：被组织细胞氧化分解、____________。若长时间血糖调节失衡导致血糖浓度持续过高，很可能使尿量________。
（3）高脂高蛋白组胰岛素水平也相对较高，说明氨基酸和脂肪酸能____________胰岛素的分泌。胰岛素在合成、加工、分泌过程中经过的具膜细胞器依次为____________。
（4）完成下面的调节模型：
下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。请根据图回答问题：
（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma>MA，渗透平衡时MA_________Ma（填大于、等于、小于），图1中的半透膜模拟的是图2细胞中的___________________，由___________________(填数字)组成，两者在物质透过功能上的差异是_____________________________________。
（2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡时MB__________Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）若图2为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于___________________过程中，细胞的吸水能力逐渐___________。
细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题：
（1）某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞将要进行的主要变化有________。
（2）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞时，细胞内有_____个四分体。
（3）下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。
①图中a表示________，b表示____________。
②在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有________（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是________________。
右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_______；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌______。
（2）图中含有RNA的结构有_________(填序号)。
（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是_________ (填序号)。
（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在_________溶液中进行。
一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼（甲），甲与双亲及周围其他个体的眼型都不同，因为种群中原来的所有金鱼都是正常眼。科学家经研究发现，甲金鱼的眼型细胞不能合成一种角蛋白，导致眼型异常。下图为该蛋白质合成简图：
（1）过程②需要以为原料。
（2）过程③中若a、b为mRNA的两端，则核糖体在mRNA上的移动方向是。一个mRNA上串联有多个核糖体，其生物学意义为。
（3）过程①②③中，在大多数细胞中不进行的是。在一个细胞周期，过程①②③中，能进行多次的是。
（4）让甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌∶异型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。该雌性金鱼（甲）异型眼变异的来源最可能是。请利用甲金鱼与正常眼雄鱼杂交得到的后代作为实验材料，设计一次交配实验，证明该基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。请以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。（相关基因用A、a表示。）
(10分)研究人员研制了一种新型的天然降血糖药物X。已知给药途径有静脉注射和口服两种形式，为了探究这两种给药途径的效果是否有差异，研究人员设计了以下实验：
材料用具：实验小鼠200只，生理盐水，生理盐水配制的适宜浓度X溶液，注射器，血糖测定仪。
（说明：①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求；
②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求；）
（1）实验目的：探究不同给药途径对降低小鼠血糖浓度的效果情况。
（2）实验思路：
①将实验小鼠均分为四组，编为A、B、C、D，并处理成高血糖小鼠。
②
③A、B组用等量的生理盐水处理，C组，D组。
④在相同适宜条件下培养一定时间后，用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度，记录并进行统计处理。
⑤分析比较各组小鼠，并与A、B组进行比对，得出结论。
（3）设计用于记录实验结果的表格。
（4）结果预测与结论：
①若C组与D组，则说明两种给药方式效果不同。
②若C组与D组，则说明两种给药方式效果相同。