楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试-优题课

楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎^①鼓径进，亟犯^②大险，乃四顾胆落，坠桨失柁^③。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注】①椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。②犯：碰到。③柁：同“舵”。
解释下列句中加点的字。
①其始折旋疾徐 ②惟舟师之是听
③所向莫不如意 ④遽谢舟师
下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是

A．从其所契者入水求之	B．常蹲其身，使与台齐
C．坐其中，颓然碧窈	D．普明日复奏其人

翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。

本文告诉人们的道理是什么？

科目语文题型文言文阅读难度较难

知识点：文言翻译

爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
下列句子加点词意思相同的一项是（）

下列句子加点词用法相同的一项是（）

下列文章理解有误的一项是（）

A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。

B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。

C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。

D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。

把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴中通外直，不蔓不枝。
译文：
⑵牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：

文言文阅读
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．沿溯阻绝溯迎而上	B．则素湍绿潭吴广素爱人
C．绝巘多生怪柏群响毕绝	D．属引凄异属予作文以记之

下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．自非亭午夜分熟视之，自以为不如

B．或王命急宣或以为死，或以为亡

C．虽乘奔御风，不以疾也虽我之死，有子存焉

D．故渔者歌曰既克，公问其故

下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。

B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。

C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。

D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。

把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴两岸连山，略无阙处。
⑵清荣峻茂，良多趣味。
用一句话简要概括下列文段的主要内容。
江水又东①，迳②巫峡，杜宇③所凿以通江水也。郭仲产云：“按《地理志》，‘巫山在县西南’，而今县东有巫山，将郡县居治④无恒故也。”（节选自郦道元《水经注》）
【注释】①东：向东流。②迳：通“径”，经过。③杜宇：古代传说中蜀国的国王，据说派人凿通巫峡。④居治：指政府机关所在地。

阅读下面选文，完成小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
——韩愈《马说》
解释下列加点的词语。
⑴策之不以其道（）⑵食之而不能尽其才（）
⑶鸣之而不能通其意（）⑷执策而临之（）
将下列句子翻译成现代汉语。
⑴食马者，不知其能千里而食也。 ⑵才美不外现。
深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识。

阅读下面文字，完成1～4题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．	解释下列加点词在文中的意思。（1）百里奚举于市举：（2）必先苦其心志其：（3）曾益其所不能曾：（4）征于色发于声而后喻喻：（5）出则无敌国外患者出：

2．	翻译下列句子。（1）故天将降大任于是人也。（2）人恒过然后能改。

3．	孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。

4．

本文的中心论点：

（12分，每小题3分）阅读《周公诫子》，完成小题。
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
下面加点的词语，解释不正确的一项是（）

下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（）

A．子无以鲁国骄士以：因为。

B．不任区区向往之至之：的。

C．混沌待之甚善之：他们，指倏与忽。

D．与使吾先死也，无宁汝先吾而死与：与其。

下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）

A．一沐三握发译文：一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。

B．一饭三吐哺译文：吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客。

C．博闻强记译文：见闻广博，记忆力强。

D．可不慎欤译文：可不可以慎重呢？

下列对这篇课文的分析，不正确的一项是（）

A．文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，突现诫子的必要性和重要性。

B．“往矣，子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一句话，也是他诫子部分的总起，或曰是中心句。

C．文章末句“可不慎欤”呼应首句，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突出了中心句。

D．这篇文章言简意赅，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。