科研工作者对三种类型的草原进行了调查，请依据调查结果分析回答下列问题。
⑴下表是不同调查面积的物种统计结果（调查面积单位是：cmxcm）。甲、乙、丙三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力由强到弱的顺序是 。
⑵通过调查丙草原发现，在狐与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑的快的狐均得以生存。从进化的角度分析，这是二者 的过程；从生态系统功能的角度分析，信息传递能够调节 ，以维持生态系统的稳定。
⑶通过调査放牧区与未放牧区土壤中小动物的丰富度发现，放牧区小动物的丰富度明显低于未放牧区，说明放牧不仅影响地上植物的生长情况.也会改变放牧区草原群落的 结构。线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食，在生态系统的成分中属于 ，这类生物的活动可以促进生态系统的 。
⑷研究丙草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过 过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 箭头所示(填数字序号)。
人的拇指有的能向背侧弯曲，有的不能向背侧弯曲。某学校对全校学生所在家庭进行了调查，结果整理如下：
| 组合序号 |
双亲性状 |
家庭数 |
拇指能向背侧弯曲学生数 |
拇指不能向背侧弯曲学生数 |
| 一 |
均为拇指能向背侧弯曲 |
620 |
532 |
88 |
| 二 |
一人能，一人不能 |
1003 |
660 |
343 |
| 三 |
均为拇指不能向背侧弯曲 |
278 |
0 |
278 |
| 合计 |
1901 |
1192 |
709 |
（1）根据表中组合，能判断出显性性状是。
（2）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的分离比（3∶1），试分析其原因。
（3）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a。请写出在实际调查中，上述各组婚配双亲中可能的基因型组合：（若有多种可能，写全才得分）
第一组：；
第二组：；
第三组：。
仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：
（1）上述各图结构中共有的物质（大分子）是。A、B、C共有的细胞器是。
（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有。
①光合作用②细胞呼吸③细胞增值④信息交流⑤细胞分化
(3) 若用纤维素酶处理A B C三种细胞，则图中 细胞外层会发生明显变化。
(4) A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。
(5)如何使D图代表的生物带上32P标记？。
（6）上述4个结构所代表的生物体中：的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。
下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。现已查明II-3不携带致病基因。据图回答：
⑴ 甲病的致病基因位于________染色体上，乙病是_______性遗传病。
⑵ 写出下列个体的基因型：III-9____________，III-12__________________。
⑶ 若III-9和III-12婚配，子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为___________；同时患两种遗传病的概率为____________。
⑷ 若乙病在男性中的发病率为6%，在女性中的发病率约为____________。
下图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱，图2、图3表示温度、CO2浓度和光照强度对光合作用的综合影响，请分析回答。
（1）图1中，两曲线不吻合的原因是____________；当光的波长由450nm转换为550nm时，叶绿体中C3含量将_______。
（2）根据图2曲线分析，光照强度为c时，光合作用强度与温度之间的关系是____________。
（3）综合图2、图3分析，当光照强度小于a时，光合作用的限制因素是__________。
（4）根据图2分析，在光照强度为b、温度为30℃情况下，为了降低有机物的消耗，提高大棚蔬菜的产量，应采取的措施是______。
某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：
（1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是__________。
（2）实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是_____。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_______。
（3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①______；
②_________。检测的指标是_________。