学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制思维导图。请将“光合作用”思维导图中的内容补充完整：
遗传有物质基础和结构基础，基因传递也是有规律的。请据图回答问题：
（1）如图1为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图，图1中a是细胞核，b是，d是DNA 。
（2）在人类中，决定双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因。现进行实验探究，将全班同学分成若干小组，每个小组准备蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲。红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a，然后每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合（前一个同学抽取的卡片组合记录后放回，后一个同学再抽取）。将全班同学抽取的卡片组合进行统计分析。请据此回答文题：
①单眼皮和双眼皮是一对；
②卡片代表父母体内载有眼皮基因的；
③若抽到2张卡片，一张写有A，另一张写有a，则组合后的性状是；
④一对夫妻的基因组成都是Aa，预计子代单眼皮的可能性为% 。
钟爱生物的易希同学为了探究植物光合作用，设计了如下图三装置，三装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同。请你帮易希同学分析回答问题：
A B C
（1）为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：
。
（2）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是。
（3）实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的作用强于夜晚。
（4）下图Ⅰ是易希同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图Ⅰ中，③表示的物质是___ _，乙表示的生理过程是植物的作用。
据图回答下题：
（1）、食物中淀粉经过①后被完全分解成了；然后经过②进入血液，通过血液循环最终到达组织细胞中的。
（2）、完成c、d的交换，血液经过肺后含量明显增加。
（3）、检查某人的尿液时发现，尿液中含有少量的葡萄糖。可能的原因是：此人的发生了病变；
下面是模拟膈肌运动的模型，请据图回答：
(1)图中的A表示，C表示，E表示。
(2)用手顶起E，小气球，表示过程，说明肺内气压大气压。
下图为人体消化系统示意图，请据图回答：
（1）人体最大的消化腺是[ ]。
（2）蛋白质开始消化的部位是[ ]，蛋白质最终被消化为。
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]。