今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。
（1）该病的病因是（ ）
A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于 （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？为什么？ 。
请据图回答： 
（1）图甲中⑥是，与酵母菌相比，它没有，与绿色植物的叶肉细胞相比，
它没有，所以培养细菌必须配制含有的培养基。
（2）生物的遗体通过图乙中生物分解成二氧化碳、水和，这些物质又能被植物吸收利用。
（3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的。
（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。
蚂蚁是营群体生活的昆虫，请分析回答：
（1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多_______构成的，体表具有防止水分散失的_______。
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了_________。
（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_______，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有__________行为。
(5分)请据图回答：（内填写序号，上填写名称。） 
（1）家鸽的身体呈形，这有利于飞行。
（2）图中所示的结构②是，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中，
并在其中进行，这种呼吸方式称为双重呼吸。
（3）除上述特征外，家鸽适应的特征还有：。
如图是李明同学用两片长方形的木板〔①、②〕、两条松紧带〔③、④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请据图回答：
（1）根据图中虚线箭头判断，此时肌肉④处于______的过程，如果⑤表示肘关节，则此过程表示________动作。
（2）图中③、④两条松紧带的两端都是分别连在①、②两片木板上，这表示肌肉两端的__________绕过关节附近在不同的骨上。
（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠_______牵拉______，绕过关节完成动作。因此，关节在运动中起着________的作用。
图中是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
(1)图中表示的无性生殖方式是图。
(2)图①中的繁殖技术称为_______，其中a为________，此关键步骤是要确保a、b两部分的紧密结合。
(3)图②是高等植物有性生殖的过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的。