下勒为研究生命起源所设计的模拟实验，请据图回答问题：
（1）A处正负电极模拟 的作用，D处冷凝模拟的是 ；
（2）B、C处的液体相当于 ， 等有机小分子物质。该实验证明了 。
阅读资料，回答问题
“绿洲与蚂蚁”
1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。
（1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了___者的角色，这说明动物是生态系统中_________ 结构不可缺少的组成部分，对维持________起了重要的作用。
（2）写出有蚂蚁参与的一条食物链______________________________。
（3）若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会__________。
（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就会“促进了植物的生长”。这里的微生物主要是指，它们能将土壤中的分解成，提供给绿色植物进行作用再利用，从而促进了自然界的。
从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（参看下图）
⑴我的生命开始于一个被称为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈身体的里，在长达天的时间里，每时每刻，都能通过
脐带和从妈妈那儿获得养料和。
⑵我是个男孩，青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的
分泌的有密切的关系。我要积极锻炼，
努力学习，不虚度青春好时光。
向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
⑴写出A～F中C、F所代表的生物名称。C ； F 。
⑵在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。（填字母代号）
⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？。
寒冷的冬天来了，羽绒服成了大家防寒的重要装备。小强同学与父母一起去商店买羽绒服，在挑选羽绒服时，他注意到羽绒服的标签上有“含绒量”这一项，而且“含绒量”越高，一般价钱也越贵。为什么是这样呢？这里的“绒”指的是什么？它的作用是什么？鸟类具有什么样的羽毛？这些羽毛各有什么作用？请结合所学知识，并查阅资料解答这些问题。
当小鸟张嘴放声歌唱或吃食时，你若注意观察，就会发现鸟竟然没有牙齿。鸟为什么没有牙齿呢？请你尝试给出一个合理的解释。