阅读下列两则文言文，完成后面小题。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释加点词。
(1)泯然众人矣 (2) 令作诗，不能称前时之闻
(3)但当涉猎见往事耳 (4) 卿今当涂掌事，不可不学翻译句子：
⑴ 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑵ ⑵士别三日，即更刮目相待。《伤仲永》运用 表现手法；而《孙权劝学》用 形式展开故事情节，两篇文章同样说明了 。（10个字内）
列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。”（选自《列子列子学射 》）
【注释】①【列子】名御寇，战国时郑国人。②【关尹子】人名，善射。③【身】修养自身。古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象，将下面的表格填写完整。
| “一词多义”词语积累卡片 |
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| 词语 |
文章 |
句子 |
意思 |
所以 |
《出师表》 |
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、、 |
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| 《生于忧患死于安乐》 |
所以动心忍性，曾益其所不能。 |
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| 《列子学射》 |
子知子之所以中者乎？ |
关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
节选自《墨子 公输》）解释下面句中划线的字。
①愿借子杀之②不可谓知类下面各项句中划线字意义相同的一项是（）。
| A．起于鲁行十日十夜而至于郢 | B．将以攻宋臣以王吏之攻宋也 |
| C．辍耕之垄上宋何罪之有 | D．荆国有余于地而不足于民义不杀少而杀众 |
用现代汉语翻译下面的句子。
杀所不足而争所有余，不可谓智。结合选文内容，简要分析墨子是一个怎样的人。
晋献公①以垂棘②之璧，假道于虞③而伐虢④，大夫宫之奇⑤谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑥也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。
晋已取⑦虢，还反灭虞。
（节选自《韩非子》）
【注释】①晋献公：晋国国君。②垂棘，一座山的名称，盛产玉石。③虞：（yú）周朝诸侯国名，在今山西。④虢：（guó）周朝诸侯国名，在今河南。⑤宫之奇：虞国的谏议大夫。⑥德：恩德。⑦取：攻占。解释下列划线词语
①晋献公以垂棘之璧（） ②还反灭虞（）把上文中划线的句子翻译成现代汉语。
假道于虞而伐虢。写出出自本段的一个成语，并指出这则故事告诉我们一个什么道理？
阅读《公输》片段，完成小题。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”下列划线词的解释错误的一项是（）
| A．邻有敝舆而欲窃之敝舆：破车 |
| B．臣以王吏之攻宋也王吏：指楚王和楚王的官吏 |
| C．吾知所以距子矣所以：用来……的方法 |
| D．虽然，公输盘为我为云梯虽然：虽然如此 |
下列句子翻译不正确的一项是（）
| A．此为何若人？ 译句：这是什么样的人？ |
| B．公输盘九设攻城之机变。 译句：公输盘九次采用了用机械攻城的巧妙战术。 |
| C．此犹锦绣之与短褐也。 译句：这就好像是华丽的衣服同粗布短衣相比。 |
| D．虽杀臣，不能绝也。 |
译句：即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者。下面说法不正确的一项是（）
| A．《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 |
| B．《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 |
| C．墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明对不义的战争，要敢于斗争。 |
| D．《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。 |
阅读课外文言文《农夫耕田》，回答题目。
农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也!”
农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
①行者：过路人；②所以：用什么方法；③未及移时：还没过多少时间；④术：方法。解释划线字词。(4分)
(1)农夫耕于田（） (2) 欲速则不达也（）
(3)行者服而退（） （4）人之处事亦然（）翻译下列文言句子。
(1)甚矣，农之惰也! _____________________________________ __________
(2)子可示我以耕之术乎? __________________________________________ _____这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。