阅读下面的材料，你对下述现象有何看法？请简要回答。
材料1：最近家里有小学生的北京家长一谈起奥数，几乎人人痛恨，其中的苦楚似乎难以用语言表达。可事实上，多数小学生都在上奥数，但很少有哪个孩子真正喜欢。青少年问题研究专家孙云晓先生说：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”于是有人惊呼，奥数这海盗为何越剿越猖狂？
材料2：目前，全国奥林匹克数学竞赛高级教练员、大连育明高中奥赛金牌教练闫东说，如果取消了奥赛升学加分和保送资格，就等于把大家又送到了高考独木桥上，是一种倒退。
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下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。（扬州二十四桥联）
读下面一则通告，完成文后三题。
山东省运河河道管理处①，决定②对运河长沟镇陈庄村至安居镇火头湾村段进行整治工作③，发现此段内有私自搭建的房屋④，根据《山东省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此⑤，勒令⑥房主于二〇〇七年五月三十日前一律将房屋拆除⑦，逾期不拆除的⑧将按有关法律进行处罚。
①从简明的角度看，应删去的三处是
②从人称统一的角度看，应改的一处是，应改为：。
③从得体的角度看，应改的一处是，应改为：。
学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过500字。第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束。
串联词（1）：请听著名诗人徐志摩的深情告的《再别康桥》。朗诵结束后，串联词（2）：接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
阅读下面这段文字，用简明的语言写出你对北京奥运会奖牌设计特点的评价。
北京奥运会奖牌的直径是70毫米，厚度是6毫米。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成，体现中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观、荣誉观。
北京奥运会奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。奖牌背面镶嵌玉璧，正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
根据情境，分别补出男士和女士要说的话。
几年前，电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂着一个花环。当他上台忘我地指挥乐队时，花瓣纷纷落到脚下。
一位男士忧伤地说：________________________________________________
一位女士却微笑着说：______________________________________________