在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是( )
| A．人工合成目的基因 |
| B．目的基因与运载体结合 |
| C．将目的基因导入受体细胞 |
| D．目的基因的检测与鉴定 |
性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了 ( )
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是 （）
| A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 |
| B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1∶1 |
| C．若F1产生配子时成对等位基因分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1 |
| D．由F2出现了“3∶1”的表现型比，推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离 |
对豌豆进行异花传粉，过程顺序正确的是（）
①花粉成熟前
②花粉成熟时
③套袋
④去雄
⑤异花传粉
| A．①④③⑤ | B．②④③⑤③ |
| C．①③④②⑤③ | D．①④③②⑤③ |
下列各对性状中，属于相对性状的是（）
| A．人的长发和短发 |
| B．棉花的细绒和长绒 |
| C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 |
| D．豌豆的黄子叶与圆粒 |
探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（）
| A．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 |
| B．蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本原因 |
| C．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 |
| D．蛋白质与生物的性状密切相关 |