生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题：
（1）种子萌发初期，干重减少，原因是 。
（2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是 。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度 （填“>”、“<”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+,设计了如下实验,实验步骤是：
①配制培养基：1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg，其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示。
| 组别 项目 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 培养基 |
1号 |
X |
1号 |
1号 |
| 培养瓶数目 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| 每瓶接种数目 |
10 |
10 |
10 |
10 |
| 培养条件 |
光照16h/d、250C |
Y |
黑暗、250C |
光照16h/d、100C |
| 实验结果 |
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|
请分析回答下列问题：
（1）表中的X和Y应该是 、 。
（2）在此实验中的因变量可通过 来检测。
（3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？ 。
（4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？ 。
下图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程。分析并回答有关问题：
（1）在人体活细胞中都能进行的过程是____________。在人体肝脏中，有些细胞正进行②过程，说明该细胞正在进行______________，进行②过程的主要场所是_________________。
（2）⑤过程表示___________________，进行的主要场所是_______________。
（3）③过程主要发生在_______________________情况下，需要___________酶的参与。
（4）基因对性状的控制，可以通过控制___________的合成来控制代谢过程，也可以通
过控制__________________来直接影响性状。
在研究遗传信息传递的过程中，科学家在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从某种病毒中分离得到物质A。已知A是双链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACATGTT-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是，试管乙中模拟的是过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病
毒外壳的化合物，则产物Z是。
Ⅰ、科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，应用在微重力和宇宙射线等各种因素作用下生物易发生基因突变的原理，从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有大果实太空甜椒和纯种小果实普通甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。
①你的实验设计原理是遵循遗传的___________________规律。
②请你根据需要在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。
| 选择的亲本及交配方式 |
预测的实验结果 （子代果实性状） |
结 论 （太空甜椒基因型） |
③在不同地块栽培纯种的大果实太空甜椒时，发现有的地里长出的甜椒都是小果实，这说明生物的性状是的结果。
④假设普通甜椒的果皮颜色绿色（A）对红色（a）是显性，子叶厚（B）对子叶薄（b）是显性，现将基因型为AaBb 的植株连续自交两代，所结果实的表现型有四种：绿果皮子叶厚、绿果皮子叶薄、红果皮子叶
厚、红果皮子叶薄，其分离比是。
Ⅱ.棉花的棉纤维大多数为白色，天然彩色棉很受大众喜爱，棉纤维的白色（B）对红纤维（b）是一对性状，育种专家对深红棉作了如下图（Ⅰ和Ⅱ为常染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅡbⅡ的粉红棉新品种，请回答下列问题：
（1）利用深红棉花粉培养出的植株，一般不结棉花的原因是。
（2）图中培育新品种的处理过程发生了染色体变异，该粉红色新品种自交后代发生性状分离出现了另一种白色棉，用该白色棉和粉色棉杂交后代表现型及比例为
。
（3）用该粉红棉新品种自交所结种子不能大面积推广。欲得到能大面积推广的粉红棉种子，请你设计一种最简单的育种方法。（写明材料和育种方法即可）
（4）图中某基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状。则图中的新品种自交产生的子代，抗旱粉红棉的概率是。
请据图回答几个有关生态系统的问题：
（1）左上图是生态系统碳循环示意图，图中_________(填字母)是生态系统的基石。该生态系统中食物链（网）可表示为__________。
（2）右上图中，②/①的比值代表________________（生物之间）的能量传递效率，③和④分别属于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
Ⅰ.下图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的代谢过程。乙表示不同环境因素对植物光合速率的影响。据图回答：
（1）甲图中X、Y分别代表 、 。
（2）甲图中进行③过程的场所是，图甲中消耗水的生理过程是（用图中序号表示）。
（3）根据图乙判断二氧化碳浓度从0．03%提高到1．22%和温度从20℃提高到30℃哪一变化对光合速率影响较大的是__。
Ⅱ.下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：
(1)A中2、3号试管中分别培养的是和。
(2)B中a、b、c三条曲线依次表示号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖
速度。
(3)如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。(要求写出主要步骤和结果)
①主要步骤：
a.分别配制不含的培养基(A)和加的培养基(B)，分别灭菌。
b.
分别接种混合液放在适宜条件下培养。
c. 观察结果。
②结果： 在A培养基上生存的是在B培养基上生存的是。