材料一：北京奥运会、上海世博会、抗击非典抗震救灾、草根慈善、网络议政……中国人民迸发了与伟大祖国风雨同舟的公民意识，呈现了推动社会进步的“正能量”。10年里，亿万中国人民熟悉了“维权”，习惯了“监督”，认同了“公开”；10年里，亿万中国人积极“围观”，热忱“参与”，坚定“互动”。（1）“中国人民迸发了与伟大祖国风雨同舟的公民意识”说明了什么？
材料二：为确保到2020年实现全面小康社会的目标，十八大报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”千方百计增加居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
（2）实现两个“翻一番”和“两个同步”有什么重要意义？
材料三：网友“中国风”认为，“两会”期间，广大网民积极参与网上献言，内容涉及我国经济社会发展的各个方面，但也有不切实际、不理智、不文明的言论，是不负责任的表现。
（3）结合材料谈谈公民利用网络平台参与民主决策需要注意哪些问题。
第十二届全国人民代表大会第三次会议和政协第十二届全国委员会第三次会议，分别于2015年3月5日和3月3日在北京开幕。某校九（1）班的同学组成学习小组，以“亲近社会学习两会”为主题展开探究性学习活动，请你参与其中。
同学们通过上网收集了李克强总理政府工作报告的原文，下面是摘录的部分内容：
新的一年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是稳增长调结构的紧要之年。我们要把握好现代化建设的总布局，着眼于保持……
（1）全面深化改革开放的根本目的和全面推进依法治国的根本保证分别是什么？（2
分）
（2）请列举中国特色社会主义政治制度和经济制度。（至少各两条 4分）
（3）反腐仍然是今年两会的热点，中共中央总书记习近平用三个“依然”来形容腐败形势，即“腐败现象依然多发，滋生腐败的土壤依然存在，反腐败斗争形势依然严峻复杂”。作为中学生，今后你应怎样为抵制腐败现象做出积极的贡献？
材料：2015年3月,亚投行朋友圈急速扩容。亚洲基础设施投资银行（亚投行）是中国国家主席习近平提出倡议，总部设在北京的世界性重要金融机构。近期，英国、法国、德国、韩国、奥地利等国纷纷正式通报中国政府申请加入亚投行的创始成员国, 截止3月28日申请加入亚投行的创始成员国已有42个, 习近平在海南博鳌亚洲论坛2015年年会上指出我们要积极推动构建地区金融机构交流的平台,推动亚投行与其他国际金融机构的互补共进。亚投行的建立有利于加快亚洲基础设施的建设和扩大全球经济总需求，促进世界经济复苏,迈向命运共同体。
上述材料体现了教材的哪些观点？（至少4点，4分）
央视网2015年1月1日载，感动中国人物评选候选人金旭，44岁。20年前，金旭为了救人不幸遭遇车祸，受伤致残。但他信守承诺，没有接受被救人一分钱。曾想过自杀的他，走出绝望后开办电脑培训班。因为体会过绝望的滋味，金旭对弱者充满同情。残疾人到电脑培训班学习，免费；贫困学生来学习，只收半价；有些贫困孩子连生活费都没着落，金旭就自己拿出钱来资助他们学习。每年过年过节，金旭都要掏出钱来，到那些贫困的残疾人家去慰问。每当从电视上看到有贫困孩子无钱上学，金旭就让学员们推着他找到那个孩子为他捐款。这些年，金旭向贫困学生和残疾人捐款捐物达到64万元。这些钱，都是他从一天一天教授电脑的收入中节省下来的。
结合课本知识分析金旭的事迹之所以感人的原因？（至少四个角度，4分）
材料一：思想品德七年级下册有下面一段话：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、母婴保健法、禁止使用童工的保护未成年人的法律体系”。
材料二：上海市未成年人保护委员会印发的《2015年上海市未成年人保护工作要点》规定：加强对网吧、酒吧等场所的监管力度和检查频率，依法严厉查处网吧、酒吧等未成年人不得进入的场所违规接纳未成年人。
材料三：
（1）课文中指出的“目前，已形成以两部法律为主……的法律体系”，请说出哪两部法律?(2分)
（2）网吧、酒吧等场所为什么不得接纳未成年人?(6分)
（3）根据材料三漫画，结合《法律护我成长》的有关知识，为未成年人的健康成长提两条建议。(4分)
材料一：有人说，自负和自卑是一对孪生子，两者都是以自我为中心，就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。
材料二：湖北省沙洋县实验中学的刘浴霜同学多次被学校评为“三好生”、“优秀学生干部”，曾获得荆门市初中生英语口语竞赛一等奖、全国初中生生物学素质和试验能力竞赛二等奖、全国“希望杯”作文竞赛中学组优秀奖。殊不知，在这些优异成绩的背后，她背负着父亲病逝、家境贫寒的沉重经济和心理负担，俨然一株傲立秋霜的山菊，用自强不息谱就了自己五彩缤纷的豆蔻年华。
（1）请说说自负和自卑的人分别会有什么样的心理状态？（4分
（2）刘浴霜身上体现了什么精神？
（3）刘浴霜身上的这种精神的具体表现在哪些方面？
（4）这种精神对我们自身成长有什么重要意义？