阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。
这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句做具体分析。
阅读下面一首唐诗，回答问题。
咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。此诗是怎样写风的活动？
从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？
阅读下面这首唐诗，回答问题。
雨
杜牧
连云接塞添迢递①，洒幕侵灯送寂寥。
一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。
【注】①迢递：遥远。赏析首句中“添”字的妙处。
诗歌是如何写“雨”的？请以末两句为例简要分析。
阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。
感遇十二首（其一）
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？本诗首联用整齐的对偶句，突出了“兰”“桂”怎样的特点?
全诗运用了哪种艺术手法抒发情感？“草木有本心，何求美人折”有何寓意？
阅读下面这首诗，回答问题。
乙亥岁除渔梁村黄公度
年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
［注］宋高宗绍兴二十五年，作者从被贬之地奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。结合全诗，试分析作者“愁”的具体内容。
请对“想得在家小儿女，地炉相对说行人”一联作简要赏析。
阅读下面两首词，完成后面题目。
卜算子咏梅
毛 泽 东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作坐，只有香如故。请找出能显示两位词人思想境界的词句分别是什么？
请结合诗句，简要分析这两首词的思想情感有何异同。